目录
高等教育研究
基于超星学习通的大学英语混合式教学研究吴丹;1-2
“英语视听说”课程教学反思与对策白玛曲珍;扎桑;2-3
英语教学消除中西方文化差异研究段巍;4-5
新工科背景下地方工科院校大学英语自主学习能力培养研究巩慧文;5-6
互联网+背景下英语专业大学生碎片化阅读的弊端与应对策略黄玲;陆雅婷;蒋陈琳;7-8
词根教学在大学英语教学中的应用李蕾;8-9
翻译理论在翻译教学中的实践应用效果评价刘艳红;郝丽宁;邵黎明;10-11
背诵课文在英语学习中的作用孙毓;11-12
基于跨文化交际的应用型本科院校商务英语教学改革策略探究王婷婷;13-14
项目教学法在应用型本科院校商务英语课程中的应用探究张晓宁;14-15
高校外语教师服务地方经济社会发展提升路径探析黄义娟;16-17
分析“互联网+教育”背景下大学英语教师师资队伍建设边玉柱;苑婧;王瑞明;18
英语精读课与思辨能力培养方清;19
论汉语国际教育中英语语音学习的重要性高桦;20
当代大学英语教改思考郭静;21
Optimization Reform of Education Mode for Dissertations of New Media Majors in Application-oriented UniversitiesGuo Rongchun;22
浅析如何有效挖掘商务英语教学中的思想政治教育资源刘海峰;23
浅谈提升大学生英语即兴演讲能力的技巧罗元梅;24
基于商务英语背景下单证员人才培养在进出口业务中的发展与创新宋益萍;25
社会主义核心价值观下英语课堂德育教育研究王晋;杨胜波;26
非英语专业研究生英语课程模式改革徐丕青;李艳芳;边玉柱;27
大学英语听力自主学习策略分析于乐乐;朱晓慧;28
从“互联网+商务英语”看创新创业人才培养的课程改革袁佳;29
高校学生手机APP学英语的现状及成因研究张曼;30
英语专业本科生口语交际能力的相对缺失与培养朱文娟;31职业教育研究
浅谈情境教学在中职英语阅读课中的应用陈洁;32-33
浅谈微课在《外贸单证实务》教学中的应用杨楚芝;33-34
过程性、终结性评价在高职英语口语课上的综合运用黄莹;35
“游戏化”教学在中职英语教学中的应用黎洁瑜;36
浅谈农村小学全科教师职前师德的培育李蹊;37
关于高职英语教育专业学生职业技能培养的思考刘鄂;38
试分析人工智能对高职高铁乘务专业英语口语教学的辅助效果麻晓琴;何慧姝;39
利用新媒体进行技工院校学生职业素养培育策略潘树军;40
中职英语教学中存在的问题及对策分析时飞;41
以就业为导向的中职英语教学模式构建谭劲松;42
新时期中职学前教育专业英语课堂教学策略探析陶荟华;43
浅谈中职英语学困生的转化吴祥潭;44
借助远程教育平台，提高继续教育英语教学质量吴烨;45
《大学英语精读》课程教学模式改革的实践性研究——以宣化科技职业学院小学教育专业(英语方向)为例谢晓燕;46
以就业为导向的中职英语教学模式探讨杨志红;47
浅析高职院校提升学生英语学习兴趣的路径张平翼;48
培养跨文化能力的大学英语阅读教学实践研究张玮;49
职业学院班主任的学生管理工作思考郑慧敏;50基础教育研究
多模态教学在小学英语词汇教学中应用的调查研究奥云;51-52
基于全媒体的高中英语语境化词汇教学实践研究陈晓宁;52-53
为学生学习英语点亮一盏灯——初中英语课堂教学的微课设计策略方黎赟;54-55
初中英语思维型读写整合课的教学探讨——以人教版八年级下册部分课文为例高凌燕;55-56
高中英语教学中文化意识融入的教学方法研究贺文娟;57-58
思维导图在高中英语词汇课堂上的应用——以模块五第一单元单词为例江汝镠;58-59
情境教学法在语法教学中的应用金佳玫;60-61
英语中考备考复习课的有效性研究梁毓;61-62
初中英语口语训练空间拓展教学探讨罗辉珍;63-64
支架式教学模式在高中英语写作教学中的实证研究沈俊慧;64-65
初中英语教学中“学困生”转化策略研究王月红;66-67
高中英语网络教学模式初探吴茵茵;67-68
中学生英语阅读技巧探讨杨宝成;69-70
思维导图应用于高中英语阅读教学的作用与途径杨捷;70-71
核心素养理念下初中英语高效阅读教学的实践研究于晶晶;72-73
思维导图在高三英语一轮复习中的应用于艳红;73-74
小学英语教学中启发思维的初步尝试步红珍;75
借助阅读教学推动学生形成英语核心素养蔡翠垣;76
回归根本，立足应用——论小学英语写作教学的方法蔡琪惠;77
阅读问题设置对写作模式铺垫的研究曹开胜;78
浅谈初中英语高效课堂教学误区及对策曹美蓉;79
主题语境下英语报刊阅读教学研究曹阳;80
浅谈新形势下初中英语听力教学面临的问题与解决对策车佳樱;81
浅谈农村学校初中英语课堂教学中如何培养学生的发散性思维陈宝省;82
中学英语碎片化学习对信息素养的培养陈华;83
快乐课堂，让学生自由呼吸陈佳佳;84
初中英语课堂培养学生核心素养的有效策略陈金兰;85
以情促教 以境优教——谈高中英语情境教学法的开展陈茹;86
浅谈互动视角下初中英语课堂的教师提问陈思颖;87
基于提高小学生英语口语表达能力的课堂教学分析陈艺君;88
初中英语听力训练中存在的问题与改进措施陈致淋;89
高中英语教学中师生易位教学的尝试与体会程亚菲;90
简析农村中学英语“学困生”成因分析及转化策略仇红瑞;91
巧用阅读教学 助推初中英语核心素养教育代金莲;92
如何开展趣味性高中英语词汇教学工作邓继花;93
高中英语教学中如何增强学生自主阅读能力邓龙霞;94
农村初中英语教学有效性研究董国强;95
践行“教学做合一”——论小学英语教学的创新杜善瑞;96
试探小学英语高效课堂构建研究范继红;97
思维导图在高中英语课堂教学中的运用研究范盼盼;98
基于写作的初中英语语篇教学冯惠珍;99
浅谈信息技术与小学英语思维导图教学相融合冯丽婵;100
初中英语引导学生自主参与探究活动的教学策略傅廷柱;101
主题渐进式教学在高中英语教学中的应用高翠仙;102
初中英语课堂师生互动教学模式的运用探讨高悦;103
初中英语优化学生学习能力的有效指导策略耿艾冬;104
基于核心素养下的高中英语报刊阅读教学措施分析顾雷;105
善用微课打造小学英语高效课堂关勇华;106
项目式学习的有效实践探究郭超;107
小学英语绘本阅读与自然拼读教学的融合分析郭芳芳;108
培养学生想象力，构建小学英语高效课堂郭洋;109
新课改下初中英语课堂导入的有效方法探索郭玉玲;110
小学英语教学中的写作能力培养方式探讨郭正浩;111
初中英语教学中核心素养的培养策略探究韩克萍;112
新时代背景下革命老区高中英语教学的思考杭清会;113
小学英语教学生活化策略探讨郝召霞;114
浅析发现教学法在初中英语语法教学中的运用何秋莲;115
小议2019高考英语全国Ⅰ卷的命题特点何淑华;116
课堂评价策略浅析何淑妹;117
对高中英语学习创新途径的有效探索何晓英;118
浅谈如何从英语“扫盲”上升到阅读理解胡丹;119
思维导图下小学英语课堂中读写结合胡迪;120
小学英语阅读技巧与策略探究花美玲;牛屈峰;121
如何利用思维导图高效开展小学英语教学黄丽丽;122
浅析提升初中英语教学有效性策略黄敏春;123
高中英语读后续写的教学策略黄秋煌;124
独立与合作相携手，能力与素养共生黄雯雯;125
高中英语教学与信息技术的高度融合策略黄晞;126
核心素养背景下如何调动小学生在英语课堂上发言的积极性黄晓红;127
游戏教学法在小学英语词汇教学中的运用方法季清琳;128
基于思维品质培养的小学英语阅读教学江伟;129
浅谈分层教学法在初中英语教学中的应用蒋仪萍;130
基于微课的英语合作教学模式——以“What would you like?”的教学为例康青;131
合作学习原则在高中英语阅读教学中的应用探索寇洲;132
小学英语课堂中的情境教学蓝凤莲;133
主题语境下英语报刊阅读教学模式分析李欢娣;134
小学英语教学之我见李惠卿;135
基于核心素养下小学英语高效课堂的构建分析李双彬;136
提升初中英语阅读教学互动性的策略李婉青;137
初中英语教学存在的问题及应对策略李伟;138
基于小学全科教师培养的英语课程设置研究李玉婕;139+250
高中英语课外阅读材料的选择和改编方法探究廖青青;140
挖掘插图资源，促进语言学习林鸿;141
思维导图在高中英语概要写作教学中的实践研究林明霞;142
高中英语写作教学中的思维训练方法初探刘桂娟;143
浅谈高中英语口语教学的有效开展刘辉;144
初中英语阅读教学与写作教学的结合刘进红;145
多模态理论在高中英语词汇教学中的应用策略探究刘玲;146
农村小学英语激发学生学习兴趣的指导策略刘清;147
试论学生良好品格在小学英语教育教学中的塑造刘天霞;148
基于学科核心素养下的高中英语写作教学刘晓明;149
网络环境下的中学英语教育价值策略研究刘欣欣;150
分组教学与多媒体技术如何在小学英语教学中取得高效刘兴海;151
信息化教学让英语课堂熠熠生辉刘洋;152
浅论高中英语学科素养培育途径及评价方式卢怀莲;153
情境教学法在初中英语教学中的应用陆潇;154
提高高中英语语篇分析的方法罗冬梅;155
高中英语学习心得之我见罗元;156
基于自然拼读的小学英语词汇教学探究马文梅;157
核心素养下小学英语阅读教学的有效策略马雪群;158
谈谈小学语文教学如何培养学生的提问能力何国金;159
核心素养背景下初中英语教学内容的优化密善国;160
小组合作学习在初中英语口语教学中的运用莫怡琳;161
小学英语课堂中跨文化意识的培养策略探究倪雅韵;162
三语教学下藏族高中生英语核心素养语言能力的培养牛红英;163
浅析分层教学法在初中英语教学中的应用潘情情;164
浅析初中英语高效的教学方法潘永成;165
仪式感在传统小学英语故事教学中的应用钱蓉;166
思维导图在小学英语教学中的应用实践研究强小霞;167
云课堂下兴趣小组“视听说”听力训练策略秦静;168
如何在小学英语教学中运用生活经验秦少梅;169
核心素养视角下的高中英语教学策略探究曲晶;170
基于核心素养背景下初中英语教学活动的组织策略任姝燕;171
核心素养下初中英语阅读教学策略阮超;172
高中英语教学中多媒体的运用策略探析施黔群;173
初中学生英语阅读能力的培养策略施雨岑;174
初中英语促使学生实现深度阅读的有效策略史开娟;175
激发学生学习兴趣，构建初中英语高效课堂宋伟亚;176
阅读教学下的小学英语写作教学对策探究孙高阳;177
一节“特殊”的英语课孙国萍;178
合理利用微课，促进小学英语教学孙欣;179
浅析提升初中英语词汇教学的有效策略孙执政;180
浅析初中英语作文常见问题与对策索昂才仁;181
浅谈小学英语词汇深度学习策略唐敏华;182
小学英语教学中自然拼读法应用策略唐绍辉;183
让诵读渗透在初中英语教学中唐文芯;184
巧妙导入 精彩课堂——浅谈高中英语课堂教学导入策略王贝贝;185
浅谈人教版高中英语教材的取舍和调整王东;186
优化课堂教学，提高英语阅读教学效率王东伟;187
中小学英语学科培养学生英语能力的策略分析王宏伟;188
生活教育理论应用于小学英语教学中的策略浅析王娇;189
初中英语教学中小组合作学习的应用探究王金芬;190
有效利用初中英语教材中的插图——以冀教版教材为例王金桃;191
核心素养背景下创新初中英语教学模式的有效路径王梅莉;192
基于高中英语教材的跨文化交际能力培养研究王素菊;193
翻转课堂在小学英语教学中的策略探究王文燕;194
交互技术视域下小学英语个性化学习方式探索王雪琴;195
GO FOR IT! Grade Seven(下册) Unit 3 How do you get to school? Section A(1a-2e)王岩;196
初三英语学困生有效转化策略探究王阳阳;197
高中英语文学名著阅读教学的有效性探究尉玉;198
微课程教学法在初中英语教学中的应用——以牛津译林八年级下册Unit4《A good read(welcome)》为例魏薇;199
浅析游戏教学法在小学英语教学中的应用研究魏永霞;200
互联网环境下高中英语课堂精准教学初探文瑾璇;201
“加”“减”促阅读吴春燕;202
以学生为中心的初中英语阅读有效教学研究吴慧春;203
英美文学在高中英语教学中的应用吴敏;204
刍议思维导图在初中英语教学中的妙用吴明莲;205
核心素养视野下的小学英语词汇教学策略吴倩;206
基于STEAM的小学英语活动吴苏杭;207
新课标理念在低年级英语教学中的有效解读夏晓莹;208
小学英语教学中核心素养的培养策略肖雯月;209
高中英语课堂互动教学模式探究谢宝霞;210
基于核心素养下农村小学英语读写课的教学研究谢海莲;211
英语教学现状改进策略辛红娟;212
例谈高中英语写作教学中培养学生文化意识的策略熊艾黎;213
初中英语书面表达赏析性评价在教学中的应用徐慧姝;214
初中英语课堂互动教学中存在的问题和解决对策徐剑;215
在小学英语教学中实现文化渗透徐雪;216
关于提升初中学生英语阅读能力的几点思考许晓梅;217
小组互助探究式教学在小学英语课堂中的应用薛守慧;218
初中英语课堂素养的有效提升策略探析杨芳;219
初高中英语教学的差异及其衔接策略杨丽;220
初中生自主学习英语能力的培养杨小丽;221
运用数字化手段建设边缘化高三英语课堂文化杨雪梅;222
关于小学英语课堂有效性的探究与思考杨兆东;223
浅谈新课改下英语学困生的转化姚宝琴;224
文化教学策略在高中英语教学中的运用姚吉祥;225
初中英语教学中文化品格的培养分析尹秋婷;226
核心素养视域下的高中英语写作能力提升原彩凤;227
给英语阅读插上翅膀——谈小学中年级英语阅读的困难及对策昝蕾;228
小学英语教育中合作学习教学模式的运用分析张娟;229
浅谈小学英语小组合作学习的评价机制张淡新;230
浅谈高中英语教学中学生人文素养的培养张珂;231
基于跨文化视野下的初中英语学生国际化视野培养张培琪;232
小学开放式英语作业模式的实践探索张婷婷;233
初中英语口语教学创新研究张燕;234
思维导图在初中英语教学中的应用研究张洋;235
提高学生语音拼读能力 促进初中英语词汇教学——浅析国际音标和自然拼读相结合教学法张珍;236
浅议小学英语课堂教学中对话教学的有效策略张中华;237
主题引领下的英语文学体裁作品层次性阅读章晨;238
谈初高中英语衔接教学赵亮;239
初中英语教学中英美文化融入有效性研究郑昊琪;240
小学英语翻转课堂教学模式及其有效策略郑洁琼;241
基于Jigsaw学习模式初中英语课内拓展阅读思维品质的培养郑璐;242
核心素养视角下的初中英语阅读教学重构——以9A Unit4《Growing up》reading一课为例周蓉蓉;243
基于学生差异，有效达成挑战性学习目标——以新标准1下《These snakes are short》第二课时为例朱莉莉;244
聚焦主题语境的高中英语阅读教学模式探究朱彧;245
浅谈高考英语作文写作技巧教学庄剑勇;246
引领与发展齐飞，评判共评价一色——对一节市级公开课中Ticking time使用的分析袁丹;247语言文化研究
A Research on Mongolian Students' Perceptions of Language Teacher through Metaphor Analysis姜梦茹;248
滕州方言对英语元音习得的负迁移影响吴艾励;张佳楠;249翻译研究
《三字经》英译研究现状彭南丰;黄春莲;250-251
浅谈《冰雪奇缘1&2》字幕翻译值得商榷的几个地方郑纳川;252文艺研究
The Discussion of Tittle on John Steinbeck's Of Mice and MenZhou Fenghan;253
Reasons Behind the Destruction of a Woman's Dream: Analysis of the Character Elisa Allen in The Chrysanthemums闫璇;254大视野
Team sports陈鹤元;255
Africa: a Land not with Remoteness but Global Cooperations Practices of NGO Sasakawa Africa Association(SAA)李国惠斌;256
《校园英语》简介257
征稿启事257