目录
高等教育研究
语料库辅助英美文学教学模式初探程宝乐;1-2
ELF视角下大学英语学习中中华文化的传播探讨金雅慧;2-3
MALL背单词软件对大学英语词汇学习的效应分析褚焱;张秋凤;4-5
Reflection on Task-based Language Teaching and Further Pedagogical Implications of English Teaching in Chinese UniversitiesZhu Shuxian;5-6
基于成果导向的商务英语教学模式探析梁欢;7-8
大学生口语语用能力现状及提升策略许宏宇;李琮;8-9
母语迁移在英语语法教学的应用张田仓;10-11
EDpuzzle互动式影音教学平台在辅修西班牙语精读课程中的运用赵璧;11-12
Improving University Communications in the Era of Media ConvergenceJingling Cai;13
案例教学法在高校商务英语教学中的应用探究陈娟;14
浅谈高校英语教学质量的提升策略郭家宏;15
艺术类院校SPOC英语教学模式的实践与研究韩威;16
生态学视角下大学英语实践教学模式探讨郝可欣;17
浅析如何将传统大学英语教学与智慧教学相结合贾飞;18
关于课程英美概况的大学英语教学卢晓冬;19
合作学习在大学英语课堂教学中的应用史才华;20
产教融合背景下的英语专业口语课程改革探讨史云林;21
高校商务英语写作教学困境与教学研究孙健;22
英语师范生见习路径及实效研究——以宿迁学院为例张莘萌;23
高校英语专业应用型翻译人才培养模式探析赵婉琦;24
概念隐喻理论与大学英语写作周伟;25
“双一流”建设背景下地方高校英语教学现状郑敏;刘静平;26-27职业教育研究
信息化技术在高校预科英语混合式教学中的应用刘畅;27-28
探讨分级小班教学在大学生英语课中的应用徐婷婷;刘姗姗;王晔;29
以被动语态为例的综合性语法教学形式探讨全玲;30-31
基于“互联网+”中职英语教学方法的创新探索曲虹燃;31-32
成人高校英语课堂的多模态构建——以旅游英语口语的“翻转课堂”为例魏佳思;33-34
浅谈民办高校大学英语教学现状及改进设想吴丽华;34-35
信息化背景下高职《酒店英语》课程教学实践研究——以山西职业技术学院为例张萌;36-37
差异教学，整体提升——分层异步教学在高职英语教学中的应用策略钟均灏;37-38
“赛教融合”的高职公共英语教学模式研究蔡媛;39
浅谈职业中专英语教学的困境与对策成莉;40
核心素养视域下的中职英语阅读教学策略程伟;41
大学英语口语教学现状及改革分析胡媛;42
非智力因素对中职英语教学效果影响的研究康文清;43
互动式可变式教学大纲使用下的公共英语教学效果研究李娜;44
浅谈将立德树人的探索引入职校英语教学课堂中刘芳;45
任务型教学法在大学英语专业语法教学中的作用分析刘姗;46
中职英语词汇教学中教学情境创设的研究马建华;47
现代学徒制背景下的中职英语教学策略改进探究梅萍;48
高职院校多元生源英语学习个体差异及教学对策裴如正;吴莉娟;49
高职英语教学中思想政治教育的融合分析彭兴艳;50
论高职英语教学模式的优化桑冬艳;51
中高职衔接背景下中职英语阅读教学研究孙忠红;52
“对分课堂”教学模式在高职英语教学中的应用思考谭菲菲;邓智君;53
多模态教学模式在中职英语教学中的运用田子怡;54
“互联网+”视角下五年一贯制公共英语学分银行建立初探王浩;吴雁;李珍珠;55
基于“互联网+”环境下高职高专公共英语混合式教学模式改革探讨王群;56
英文电影配音对激发和维持英语学习动机的探索研究谢盛艳;57
试论微课在高职英语教学改革中的应用杨婉欣;58
新时代下中职学校英语教学困境的思考张柳瑞;59
高职学前教育专业《幼儿英语》教学反思与改进赵娜;60
中高职英语教学断层现象初探赵颖;61基础教育研究
核心素养下高中英语阅读教学批判性思维能力培养探索曾燕;62-63
在单元整体教学中培养学生口语交际能力的研究管丽花;63-64
初中英语“看图写话”能力的培养郭建华;65-66
浅谈思维导图在初中英语教学中的应用黄晨;66-67
如何在高中英语阅读课中培养学生的思维品质黄家民;68-69
指向初中学生批判性思维发展的RISE阅读教学林建;69-70
聚焦思维发展，优化初中英语阅读教学林美燕;71-72
拓展阅读主题 探索“悦”读之路——主题拓展阅读在小学英语教学中的实践探索林聆;72-73
初中英语阅读教学的R-TS-E模式实践林淑清;74-75
浅议合作学习在高中英语阅读教学中的应用彭金芬;75-76
优化阅读教学 构建高效课堂——以牛津8BUnit8 Reading为例万瑶;77-78
初中英语复习话题式教学方法研究夏倩;78-79
基于高中英语核心素养的读写联动教学研究徐艳波;80-81
核心素养下的农村小学高年段英语课堂教学策略探究薛蕾;81-82
核心素养的高中英语阅读策略余晓红;83-84
核心素养下初中英语阅读教学——从上一节仁爱版初三上Unit 2Topic2 Section C的教学反思占景仙;84-85
信息技术与高中英语课堂教学的有效整合张龙娇;86-87
语块理论在高中英语教学中的实践探究张瑜;87-88
基于核心素养的初高中英语“断层”衔接的创新对策研究白晓华;89
浅谈英语听力兴趣的培养白雪;90
现代信息技术与小学英语学科整合的实践与探索蔡萍丽;91
农村初中听力和口语自动化考试应对策略柴爱君;92
赏识教育在初中英语教学中的应用陈本凌;93
高中英语听说教学中培养学生文化意识的策略陈慧;94
初中英语教学中学生核心素养的培养路径分析陈俊泉;95
浅谈基于核心素养培养的高中英语阅读教学陈琳;96
始于同伴评价 达于写作素养——通过动态合作提升英语写作能力陈平;97
探究自然拼读法在小学英语教学中的应用陈淑琼;98
浅谈提高初中英语教学效果的有效方法陈修远;99
构建小学英语高效课堂的策略探析陈秀云;100
小学中高年级英语作业设计的实践研究探索构架陈莹;101
做好中小衔接过渡——论提高英语听力教学质量的途径陈芸;102
浅谈思维导图在小学英语阅读教学中的应用谌圣杰;103
英语阅读教学培养高中生核心素养的策略阐释戴云芬;104
核心素养下高中英语读写结合教学探究邓梅;105
信息技术环境下的小学英语核心素养培养邓妮;106
How to have an English reading class for Senior High students丁敏;107
初中英语教学中小组合作学习的实施策略探析方玉如;108
小学中高年级英语翻转课堂教学初探葛画;109
论小学英语“Little teacher”教学模式的运用关耀兰;110
浅析高中英语教学中互动教学模式的运用郭静瑜;111
基于核心素养下的初中英语教学策略探讨郭丽珠;112
小学英语小组合作学习的问题与策略韩伟平;113
探究课程改革下如何提高高中英语课堂教学实效性韩亚丽;114
浅谈思维导图在小学英语阅读教学中的有效实践何惠琴;115
缩小两极分化，让学困生在英语课堂动起来洪小宝;116
刍议初中宾语从句系列微课制作胡春云;117
新课标下初中英语高效课堂的探索黄荣光;118
技巧阅读，高效课堂——论初中英语课堂阅读教学技巧黄秀珍;119
基于核心素养培养的初中英语阅读教学思考贾翠侠;120
浅谈初中英语创新教学贾滟;121
融入思维导图的高中英语阅读文本解读江钦芳;122
高中英语听说课情境教学策略应用金红燕;123
微课在初中英语教学中的应用研究金雨婷;124
浅析英语绘本在小学英语教学中的应用康娟;125
创新情境教学模式下提高小学英语课堂教学效率孔宪英;126
帮助转化英语学困生的几条路径李彩云;127
英语单元复习课之我见李金爱;128
核心素养下初中英语创新课堂口语教学实践李静;129
核心素养背景下的小学英语阅读教学实践李娟;130
浅谈小学英语绘本阅读教学的导读策略李茂;131
初中英语课外阅读教学中存在的问题及解决对策安排李萍;132
如何运用思维导图方式提高初中英语阅读能力朱匡吉;133
小学英语阅读能力培养的对策李小燕;134
基于初中英语阅读课堂问题设计的有效性研究李志学;135
小学英语任务型教学中的情感教育梁文朗;136
交互式白板在小学英语教学中的应用研究梁月;137
探析初中英语以读促写教学活动设计的路径林娟;138
微课在小学英语课堂教学上的应用与研究林沁;139
浅析小学英语教学中有效课堂活动设计林宛茹;140
信息化背景下初中英语分层教学中的师生行为研究刘爱玲;何晓燕;141
浅谈微课在初中英语语法教学中的作用及设计原则刘锦辉;142
探析中学英语写作教学策略刘偲;143
以读促写，提高初中英语写作教学的有效性刘祥雄;144
关于信息技术促进高中英语听力的研究陆恩慧;145
初中英语课堂中教学提问应用研究鹿玉萍;146
音视频资料在高考英语专题复习中的应用路转霞;147
探究如何做好高中生英语延伸阅读罗书成;148
小学低年级英语绘本阅读教学的探究吕景萍;149
濡养一颗安静的心——小学英语安静阅读的有效策略研究吕琦;150
解决欠发达地区高中英语听力教学障碍的可行性策略马秀玲;151
小学英语培养学生阅读能力的指导策略马艳;152
新媒体环境下小学英语教学的具体策略马艳艳;153
《5B Unit7 Chinese festivals》(Story time)教学设计及意图毛婷婷;154
新课程标准背景下初中英语教学创新策略莫怡琳;155
如何在初中英语课堂教学中实现快乐学习牟瀛;156
拼读教学之于农村小学生英语学习价值的分析潘丽琴;157
通过微课将翻转课堂运用于初中英语语法教学的策略裴海莹;158
小学英语教学远程同步课堂教学模式的应用研究彭美兰;159
核心素养视野下的初中英语阅读教学策略彭先蓉;160
提升小学英语口语教学实效性的路径分析祁超;161
中学英语完形填空特点与解题技巧乔霖琳;162
关于互动教学在初中英语教学中的实践分析荣蓉;163
交际教学法在初中英语教学中的运用邵文秀;164
初中英语教学渗透人文教育的探索沈玲;165
优化初中英语语法教学，提高英语教学质量沈小华;166
浅论提高高中英语阅读水平的策略石万仓;167
农村小学英语课堂教学中的问题与解决策略宋丹;168
探究初中英语课堂任务型教学模式的构建策略孙鸿阳;169
人机对话考试背景下初中英语口语教学策略的研究孙婧雪;170
提高初中英语听力教学有效性的方式与策略孙婷婷;171
提升初三英语课堂对后进生的人文关怀孙永香;172
刍议微课在小学英语课堂教学中的应用策略索红霞;173
思维导图在初中英语教学中的作用研究谭凤;174
互联网背景下高中英语精准教学的策略研究唐诗宇;李俊丽;175
初中英语自主学习能力的培养汪娟;176
新课改下高中英语课堂教学如何实现教学方法创新汪莉;177
The Problems,Causes and Countermeasures of Children Seeking Teachers' Attention汪伟伟;178
小学英语教学中优化小组合作学习的策略探讨汪禹姗;179
初中英语生活化教学的探究王丹;180
初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用探究王功庭;181
优化英语学习方法，培养自主学习习惯王冠军;182
利用经典读物，培养初中生英语阅读兴趣王俊;183
戏剧教学在小学英语故事教学中的运用王丽;184
基于核心素养的初中英语阅读教学实践王丽华;185
关于持续默读对高中生英语阅读理解能力影响的研究王丽霞;186
探究初中英语教学中的课堂导入策略王世谦;187
中学英语教学中实施合作学习的重要意义王喜红;188
试论课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用王霞;189
提高小学英语课堂学习效率的策略王效强;190
“以读促写”提高高中生英语概要写作技能的行动研究王艳;191
基于培养英语核心素养的高中英语报刊阅读教学设计研究王以化;192
探究如何在高中英语教学中提升学生的核心素养王毓秀;193
小学英语多样化教学方法探究王韵律;194
翻转课堂在初中英语语法教学中的作用探究韦娜;195
初中英语教学中存在的问题及对策闻湘煜;196
小学英语自然拼读教学误区及优化措施伍庆宇;197
高中英语阅读教学中文本解读的方法夏秋明;198
如何利用微课提高高中英语课堂教学效率肖琴;199
传统文化价值融入高中英语教学的途径肖自权;200
浅谈学校留守儿童的关爱教育谢小双;201
主题意义视域下的高中英语课堂教学谢育琴;202
英文绘本的选择及在小学英语阅读教学中的运用研究徐海翔;203
新高考改革下高中英语互动教学探索徐月芹;204
小学英语语篇阅读教学的思考宣晓霞;205
核心素养视角下的高中英语教学策略探究雪艺苗;206
发散性思维导图在高中英语教学中的实证研究杨慧蓉;207
思维品质培养视角下的小学英语教材整合策略探究杨敏娟;208
低年级小学英语中的语言偏误及纠正实践姚丽芬;209
创新课堂教学设计，提高课堂教学效率——以小学英语教学为例姚玉凤;210
对高中英语“建构式概要写作课堂模式”的尝试与探索应亚琴;211
巧用信息技术创设情境 构建小学英语高效课堂游建华;212
小学英语任务型教学模式对学生思维能力的培养于娟;213
初中英语读写课中学生思维能力的培养喻莎莉;214
核心素养下的高中英语语法教学课堂模式——基于“人教版高中英语必修三unit4主语从句”课例袁丹;215
互联网+背景下初中英语翻转课堂教学模式创新分析岳淑彦;216
基于核心素养的高中英语单元整体教学探究占丹;217
新课程理念下的高中英语词汇教学策略初探张爱芳;218
巧用思维导图 搭建读写阶梯张婧;219
创新情境教学模式下提高小学英语课堂教学效率探究张静;220
互动、高效——初中英语课堂师生互动实效性研究张丽;221
运用思维导图促进初中英语阅读教学的实践研究张瑞艳;222
初中英语读写结合模式促进有效写作教学的探讨张向建;223
浅谈高中英语教学中实现合作教学的策略张彦芳;224
基于核心素养的高中英语报刊阅读教学的三步走策略浅析张艳;225
构建生活化的小学英语教学课堂张园园;226
浅谈如何提高初中英语写作能力张占东;227
输入与输出并重，提高初中英语课堂教学质量赵洁;228
高中英文影视赏析综合实践活动教学行动研究赵娟;229
新课改背景下小学英语课堂教学有效性探析郑丽;230
巧用短剧丰富初中英语教学活动的策略分析郑勇刚;231
差异教学视野下英语文化意识的渗透钟蓓蓓;232
初中英语教学中互动探究式教学方法分析钟荣斌;233
借初中英语阅读课例片段谈如何“为理解而阅读”仲崇阳;234
构建理论引导下的初中英语阅读有效教学研究周春;235
新课程理念下高中英语词汇教学的策略探究周红;236
新课标下人教版高中英语必修教材主题语境分析周建冰;胡思邦;237
浅谈小学英语字母手写体与印刷体的教学周煜华;238
利用“听、读、说”提高小学生的英语能力朱海芳;239
思维导图在初中英语阅读教学中的应用研究朱玲娟;240
英文歌曲听唱对中学生英语学习的作用朱小天;241
高中英语后进生转化途径与方法朱玉萍;242
思维导图在高中英语阅读教学中的应用研究朱玭;243-244语言文化研究
英语语言学中语境功能的分析与应用郭茹皓;244-245
概念整合视角下《圆圆曲》的意义构建王洁;246翻译研究
胡庚申的“生态翻译”理论和奈达的“功能对等翻译”理论的异同点探讨胡琳;247
浅析比尔·布莱森《小岛札记》中地名的翻译李辽辽;248
浅析计算机辅助翻译钱林;249
英语翻译技巧与方法的应用研究王华云;250文艺研究
The Critical Function of Korean Social Films of Society in the 21st Century杜佳;251-252
Fragrant Olives in an Autumn Afternoon聂秋红;252-253
解析《泄密的心》中具有讽刺意味的道德意蕴张璠;254-255大视野
Under the background of “design stratification” the attention should be paid to the study of audience psychologyFan hao;255-256
《校园英语》简介257
征稿启事257