目录
高等教育研究
《大学英语》精品课程建设初探逄怡青;1
医学院校大学英语教学与医学伦理教育结合现状调查和教学探究——以医科类独立院校为例陈潇;2-3
微信在大学英语教学中的应用分析郭菡;3-4
大学英语写作中英语思维模式的培养路径——基于雅思写作现状的分析姜亚琴;5-6
“产出导向法”在《商务翻译实务》教学中的应用潘红;6-7
应用型本科院校非英语专业新生英语水平调查与能力培养研究——以山西工商学院为例孙金凤;8-9
促进高校英语自主学习的课程因素研究王群;王向菲;9-10
三本院校艺术生大学英语教学问题探究与解决方案许晓晴;11-12
“产出导向法”应用于口译教学的可行性研究姚迪;12-13
探析大学英语教学中跨文化意识的培养价值高静;亓燕;14
探究提高《英语口语》课程教学的策略李天祺;15
大学英语翻转课堂建立和运行的关键因素李晓莉;16
民办高校大学英语分级教学和自主学习模式研究李炎书;17
浅谈翻转课堂在大学英语教学中的应用刘英健;亓燕;18
浅析英语口语教学中英语思维的培养罗琳;19
微课在大学英语教学中的应用与研究孟洁;梁小栋;张小皎;20
校企合作背景下CATTI考试与英语专业翻译人才培养潘彩霓;21
翻译教学在大学英语教学中的重要性及其策略谭万莲;22
任务型大学英语教学设计的误区王明洋;23
BP制辩论在高校英语写作教学中的应用王姝阳;石文芳;24
融入课程思政理念的《大学英语》混合式教学模式探索杨云皓;25
浅谈英语新闻听力教学策略赵倩;26
基于跨文化思辨理念的《综合英语》教学改革郑碧君;27
“互联网+”时代多维互动教学模式在大学英语教学中的应用研究钟颖;28
大学英语课程思政的问题和策略周川;29
ESP教学理念下“双师型”英语教师的培养与发展周伟;30
基于OBE理论的大学英语混合式教学策略张静静;31-32职业教育研究
“具身认知”指导下的高职英语有效教学实践研究——以阅读课为例郭丹;汪利平;刘晶菁;32-33
多媒体技术支持下的混合式高职英语语法教学模式探析任艳;刘畅;34-35
民办高职学院大学英语教学改革的定位及路径选择研究覃庆芳;陆琪柳;35-36
高职学生英语核心素养现状及培养途径探析万礼蓉;罗云明;37-38
高职英语教学中跨文化交际能力培养王宪莉;孙强;38-39
浅论RICH教学法在高职英语阅读课中的应用武婷婷;40-41
浅析手机APP“英语趣配音”在职校英语口语学习中的实践与应用许志珊;41-42
基于网络的研究性学习在高职公共英语教学中的应用姚丽君;43-44
如何打造高效的中职英语课堂朱文江;44-45
浅析体育职业院校英语教学改革戴梦莹;46
活用中介语理论研究于中专教学实践周密;47
浅谈教学微技能在中职英语分层次教学中的运用杜香平;48
对话式教学法在中职英语课堂教学中的应用实践高彬彬;49
浅谈如何将课程思政应用于中职英语教学高翠峰;50
浅析生态视角下高职英语听说课堂教学高欣;张平梅;51
中职卫校英语课堂常遇问题和应对措施探究郭松;52
就业导向下高职公共英语课程改革对接雄安新区建设需求的研究韩蕾;李晔;53
核心素养理念下中职英语阅读教学活动的有效开展李向军;54
江苏高职院校“海外本科直通车”项目现状及基于ESP需求分析理论对该项目英语教学对策的研究刘健;55
Introduction on Characteristics of Titrimetric Analysis and Preparation of Standard Solution毛建梅;56
以饱满的热情从教为师苏莹;邢桂丽;吴立云;57
基于职业能力培养的中职英语教学方案分析汪佳慧;58
探析通过互动教学提高高职学生学习英语的兴趣武漫丽;59
基于小组合作学习的开放英语阅读教学设计杨荣;60
就业导向下高职公共英语教学探究张金芳;61基础教育研究
《6A Unit7 Protect the Earth》(Story time)教学设计及意图毛婷婷;62
刍议基于学科核心素养下的高中英语阅读教学曹贰伙;63-64
巧用“三问”，优化教学目标——泰勒教学目标观对当前英语教学目标设置的启示曹芮静;64-65
译林版初中英语8B Unit4 Reading1教学与反思陈楠;66-67
教学问道核心素养的融合点——思维课堂——基于农村校初中英语教学课堂生态陈茂忠;67-68
基于读图能力培养的小学英语插图教学的策略研究方爱;69-70
浅析初中英语词汇教学陈修远;70-71
初中英语教学中多媒体与板书的有机融合付玲;72-73
情境教学法在高三英语语法复习中的应用何奥斯;73-74
小学英语课堂教学中的合作互动学习研究胡蓉;75-76
用心朗读英语是一种提高中学生英语素养的有效途径李俐;76-77
倾听倾注 把握要领——英语中考听力探索李孟妮;78-79
幼儿多样性和身份认同感对幼儿的影响——通过对比故事书《埃尔默》和《丑小鸭》李香凝;79-80
绘本故事助力小学英语语音教学探究连燕秋;81-82
如何让英语课堂生动有趣林彩珠;82-83
分层教学法应用于初中英语教学的策略研究林幼华;84-85
浅谈初中英语教学中的课堂导入罗立娇;85-86
小组合作学习在农村小学英语教学中的实践罗丽娟;87-88
分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用新探孟巍;88-89
Discussion on the Teaching Methods of Ideological and Political Disciplines under the New Deal of College Entrance Examination孟兆芳;90-91
小学中高年级英语阅读教学中学生思维能力培养分析莫素菊;91-92
研究性教学理念下的高中英语语法教学沈诏治;93-94
启迪学生非智力因素提高初中英语教学质量苏静雅;94-95
如何在初中英语阅读教学中培养学生的思维品质王菊梅;96-97
初中英语教学中翻转课堂的构建分析王卫国;97-98
深度学习理念下的初中英语阅读教学研究王源源;99-100
初中英语教学中“读写融合”的应用分析吴娟;100-101
以“读-思-言”教学模式构建初中英语阅读有效教学课堂文化的实践许研;102-103
合作学习在初中英语写作教学中的运用余帆;103-104
Questioning of English Classroom in Fuchuan Middle SchoolLUO Jin-jin;105
提高小学英语教育教学质量探究蔡惠婷;106
高中英语教学中实现合作教学的策略车维军;107
现代教育技术在英语听力教学中的应用研究陈白茹;108
故事教学法在小学英语教学中的应用思路陈昉玮;109
Phonics与小学英语主教材融合的教学实践司雅琳;陈俊华;110
高中英语读写结合对提升学生写作能力的研究陈秀美;111
初中英语课堂任务梯度设计探究陈燕;112
浅谈如何上好第一堂小学英语课姚玉凤;113
课外阅读在初中英语教学中的效果体现徐云雷;114
构建高中英语词汇教学策略的多元模式李晓婧;115
教案设计What do you usually do on weekends?陈奕珺;116
高考英语阅读理解的答题策略研究叱干花娟;117
关于初中英语教学合作学习模式的探讨崔振莹;118
基于核心素养下的小学英语绘本教学实践与探究戴丽燕;119
让英语课堂因写作而精彩——浅谈英语写作教学的优化策略戴小雨;120
分层教学法在初中英语教学中的实践思考董莉娟;121
小组合作教学在小学英语课堂中的有效运用杜秀娟;122
小说阅读在高中英语教学中的尝试与应用方圆;123
小学英语自然拼读与绘本教学有机结合策略分析冯国菊;124
初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用探讨付艳霞;125
小学英语绘本教学中文本的有效解读思考傅婧;126
谈思维导图在小学英语课堂教学中的运用探究傅园珍;127
浅析英语交际教学法在初中英语教学中的运用淦玲玲;128
核心素养引领下的小学英语语篇教学策略高丽云;129
前置式教学在初中英语课堂中的应用策略研究巩丽平;130
浅谈新媒体背景下高中英语信息化教学的运用郭瑞;131
高一英语必修4第三单元阅读课课例郭旭梅;132
在小学英语绘本阅读教学中培养思维品质的实践反思郝影;133
巧借教材插图，发展小学高段英语写作策略胡凡;134
初中英语阅读课教学中学生思维品质培养研究胡蓉;135
让情感在故事中升华——小学英语故事教学德育渗透初探胡茵瑜;136
多元支架：初中英语写作教学的有效策略花晓梅;137
高中英语课堂导入策略探析黄进兵;138
基于高中英语核心素养的微阅读教学研究黄蕾;139
英语课本剧表演中核心素养的培养黄玫玫;140
初中英语教学实践现状与创新改革方案研究黄喜义;141
基于核心素养的小学英语绘本阅读教学的探究姜佩宏;142
支架理论有效提高英语阅读教学质量蒋朝春;143
课堂互动在中学英语教学中的研究鞠曼莉;144
浅谈新教育理念下初中英语教师角色的定位李多前;145
试论初中英语教学在新时期的发展与创新李晶晶;146
谈初中英语语法教学中存在的问题及解决策略李倩云;147
高中英语LICC听评课模式之我见李生旭;148
基于核心素养导向下的高中英语课堂教学设计策略研究李玮才;149
新课改下高中英语阅读教学策略的分析李艳芳;150
小学英语课堂核心素养践行策略探究李苑芳;151
新时期初中英语提问教学的重要性及技巧分析李月霞;152
浅谈高中英语写作教学梁静;153
浅谈影响高中生英语听力的因素及应对策略梁千;154
试谈高中英语报刊阅读教学中社会主义核心价值观的培养林芳;155
小学英语词汇教学中学生思维灵活性的提升措施研究林小红;156
“思维导图”在初中英语“以读促写”教学中的应用林晓;157
小学英语教材与绘本整合教学的策略初探林燕芳;158
初中学生英语听力培养策略蔺生俊;159
普通高中英语课程标准理念下的教学策略刘彩霞;160
初中英语“四步一体式”学习方式在英语写作课堂教学中的应用初探刘静;161
在高中英语教学中培养学生文化意识路康斌;162
自然拼读法在小学英语词汇教学中运用的实践研究罗丽金;163
初探英语绘本在小学英语阅读教学中的应用罗秀丽;164
情景教育模式下英语词汇教学的设计骆依恪;165
任务型教学在高中英语课堂中的实践应用马慧;166
初中英语教学中课堂提问的有效性分析马清宗;167
小学英语教学应用情景体验式教学模式的路径浅述马文霞;168
《4B Unit5 Seasons》(Story time)教学设计及意图毛婷婷;169
英文绘本在小学英语教学中的应用分析明晗;170
城镇小学英语教师专业成长内驱力浅探聂雅丽;171
小组合作学习下的高中英语作文互评互改实践潘春来;172
幼儿教师与幼儿有效互动策略秦百合;173
高中英语阅读教学分层导引模式研究秦华;174
关于微课在初中英语教学中的应用分析秦丽玲;175
游戏在小学英语教学中的应用戎敏;176
论如何构建以学生为主体的高中英语课堂芮玉玲;177
基于文本解读的九年级英语评判性阅读策略邵可山;178
在高中英语语篇阅读教学中开展读后续写的策略探析舒诗发;179
基于核心素养的初中英语教学策略宋丹;180
探讨英文歌曲在英语教学中的应用宋晓芳;181
单元整体教学背景下语境创设的实践与思考孙灿;182
小学英语高效课堂情景创设探析孙桂梅;183
新课程背景下高中英语词汇教学策略孙洪涛;184
英语阅读中任务活用的几点尝试田彬彤;185
核心素养理念下的小学英语作业设计仝童;186
高中英语教学中深层阅读能力的培养探讨涂年松;187
巧用小组合作，优化初中英语课堂教学妥进胜;188
撬动高中学生英语自主学习的四种策略万学芬;189
自然拼读法在小学英语教学中的运用探讨王克玲;190
浅谈高考英语作文新题型之读后续写王丽萍;191
浅谈初中英语的逻辑性王美华;192
高中英语阅读课德育功能的实践路径王美玲;193
分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用探讨王玮;194
高中英语分层作业方法探究王文娟;195
如何有效提升小学生英语听说能力王文明;196
浅谈小学英语家庭作业的创新布置王小珺;197
初中英语开放性作业的设计研究王晓霞;198
互动式教学模式在初中英语教学中的应用王晓艳;199
英语学科核心素养引领下的教学设计创新研究王鑫;200
高中英语课堂教学中学生核心素养培养的探索王哲;201
课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用研究韦志锋;202
智慧课堂在初中英语教学中的研究与运用魏丽君;203
初中英语教学实施分层教学法的探究温俊平;204
新课程标准视角下的高中英语课外作业优化分析文秀菊;205
基于主题意义探究的高中英语阅读教学实践——以一篇说明文的教学设计为例吴菁;206
“1+X”主题阅读在牛津初中英语阅读教学中的运用吴心蕙;207
初中英语阅读课教学与学科核心素养培养吴擢宝;208
浅谈农村初中英语教学中情感教育的使用策略肖玲玲;209
戏剧理念对小学英语教学的游戏召唤谢丽娟;210
绘本在小学英语课堂中的应用初探——以绘本《跟上兔子》为例邢古月;211
初中英语阅读效果课堂教学实施策略研究严志华;212
提高小学英语语音教学实效的策略阳春;213
故事性情境教学在小学英语课堂中的应用研究杨帆;214
图式理论下的高中英语阅读教学策略研究杨菲菲;215
“思维导图”在小学英语课前预习中的应用杨丽君;216
运用现代教育技术开展小学英语有效教学的研究杨雨泽;217
小学英语“三自主”教学策略的方法研究姚惠文;218
谈信息化教学条件下的小学英语高效课堂构建俞梦瑶;219
情境教学法在高中英语语法教学中的实际运用袁黎;220
核心素养下小学英语词汇教学探究张佳佳;221
浅谈音标教学在小学英语教学中的重要性张丽丽;222
小学英语单词记忆兴趣激发策略张冉;223
新课改下初中英语课外阅读教学策略分析张苏;224
情趣教学法在初中英语教学中的运用分析张婷;225
基于核心素养的小学英语课堂学习张月菊;226
初中英语教学中的德育渗透策略管窥张云;227
新课改下初中英语教学课堂导入探微张治琴;228
浅析小组合作在初中英语作文教学中的运用赵建红;229
高中英语核心素养中培养语言能力途径分析赵凯帆;230
连词成句，连句成文——英语作文写作技巧提升策略赵丽萍;231
基于电子白板的小学英语课堂的言语交互教学分析赵琰;232
基于学科核心素养培养的高中英语阅读课程设计郑生儒;233
网络环境下小学生英语口语交际学习现状及对策研究周唤虹;234
核心素养下初中英语高效课堂的构建策略周淑芳;235
利用多媒体提高中学生对英语学习的兴趣周秀梅;236
小学英语语音、词汇教学困境研究朱巧维;徐敬豪;庄子悦;瞿锦雯;237
激发学生学习兴趣、提高初中英语教学效率探究朱晓玲;238
情境教学在小学英语阅读教学中的运用探究朱永珍;239
聚焦英语阅读教学 培养学生思维品质庄颖;240
浅谈如何在初中英语阅读中渗透核心素养马致君;241语言文化研究
图片对于成年人学习英语单词的作用任熠;242
The Use of the First Language in Second Language Learning邵冉;243
跨文化交际视野下英语语言学作用价值分析许曼萍;244
跨文化语境中幽默意义的建构赵海莉;245翻译研究
湖南省高校校名英译现状及研究李超男;246-247
生态翻译学视角下霍译《红楼梦》饮食英译研究李婧云;247-248
《傲慢与偏见》两个中译本的比较分析刘欣畅;249-250
从文化背景角度浅谈汉语谚语的翻译技巧于乐;250-251
《广西大学国际学院实验教学安全管理规定》翻译实践报告李娟;252
语用充实视角下的《论读书》王佐良译本翻译研究林婷婷;王伟;253
提升英语笔译水平重点与要点研究张鸿翼;254文艺研究
A Woman's Awakening in A Doll's House金雪飞;255
Philosophical Lessons from Reading the Classic Novel Pilgrimage to the West居丽萍;256
《校园英语》简介257
征稿启事257