目录
高等教育研究
民办本科院校英语专业教师教学能力及发展探究丁熙;黎海嘉;1
探究商务英语学科定位新思考常海;2-3
智能化背景下独立院校大学英语语音教学实践途径探索张继媛;3-4
任务型教学法在高校英语精读中的应用闫颖;5-6
Exploration and Reflections on Improving the Quality of English Teaching for Graduate StudentsHeTong Xin;6
“互联网+教育”背景下培养大学生英语自主学习能力的现实意义及路径胡萍;7-8
以就业为导向的英语教学改革方案研究姜佳蓓;9
输出驱动假设下的大学英语课堂输出性机能训练晋嘉唯;10
建构主义视角下社会主义核心价值观融入英语专业阅读课程教学的研究李涵;11
应用型人才培养目标中的日英翻译教学对比李雪婕;魏薇;12
多元学习环境下大学英语语音语调教学创新研究梁友芃;13
探索虚拟仿真软件在核环境监测教学中的应用毛飞;王海;位楠楠;14
学科核心素养背景下的大学英语教学策略探究孙槿;15
实验分析高校英语CBI主题教学模式可行性王子雯;16
“互联网+”背景下传统文化在大学英语教学中的应用探究杨帅;刘晓云;康国卿;17
移动互联时代如何提升大学生英语学习体验翟平丽;18
将思辨能力培养引入精读课堂——以《现代大学英语精读4》为例叶楠;19-20职业教育研究
需求分析视域下的药学英语教学改革富争;20-21
浅谈高职英语教学模式对课堂积极性的影响何汝珍;22-23
高职高专商务英语数字化教学资源的建设与实践——以“商务英语”MOOC建设为例焉琨伟;23-24
提高中职学校英语教育教学水平与效率的对策蔡意深;25
关于英语自主学习方面的策略陈晶晶;26
高职英语教学模式探索陈孝燕;27
尝试中职英语教学信息化教学研究丁晓青;28
高职英语在线课程的线上线下互动教学模式研究葛欣威;29
高职英语信息化教学现状及对策研究关建香;30
翻转课堂背景下高职英语教学改革策略贾翠平;31
基于MOOC的大学英语翻转课堂教学模式论述简洁;32
翻转课堂在中职英语教学中的运用分析敬卫丽;33
基于核心素养培养的中职英语口语教学分析刘敏;34
开展ESP教学推动高职专业英语教学改革框架刘庆;35
分层教学在中职英语教学中的实践路径秦建华;36
思政教育在高职英语课堂中的渗透宋颖之;37
让学生英语听说能力在“体验”中升华苏娜;38
基于iSmart平台的高职汽车行业英语智慧课堂构建研究孙京京;39
基于高职英语能力考试的课程设置研究孙亚;左红伟;40
“支架式教学”在高职英语教学中的应用研究王莉;41
浅谈合作学习策略在中职学生英语口语训练中的应用李鸿芳;42
基于网络环境下的中职英语教学研究尹琼琼;43
中职英语生活化教学的实施张咏梅;44
刍议“互联网+”视域的中职英语创新教学赵凤娟;45
“新型城镇化”背景下高职行业英语教学改革探究张风帆;46-47基础教育研究
高中英语网络课程中师生有效互动策略探究艾鑫;47-48
思维导图在小学英语课堂中的作用研究范荣梅;49-50
思维导图在初中英语教学中的应用研究付小霞;50-51
基于群文阅读的“阅读写作一体化”教学研究洪秀程;52-53
初中英语教学中学生小组合作学习的有效开展华文娟;53-54
高中生英语口语学习的现状与对策——重点课题“新高考背景下高中英语口语校本课程开发与实施策略研究”学生问卷调查报告简福容;55-56
“家校融合”在初中英语网络教学中的策略探究江小玲;56-57
基于小学英语课堂绘本阅读的研究姜超;58-59
精选文本 以读促写金林云;59-60
思维导图在中学英语词汇教学中的应用研究康雄;61-62
初中英语“以读促写”教学法的有效性探究李俊;62-63
在初中英语教学中培养学生自主学习能力的策略练蔚镇;64-65
初中英语教学中核心素养的有效培养潘永成;65-66
学英语语篇，赏“琴棋书画”裘旭云;67-68
思维导图在初中英语写作教学中的应用冉萍萍;68-69
核心素养下初中英语阅读教学策略研究阮燕梅;70-71
基于思维品质培养的初中英语教学探究——以牛津译林版初中英语U2 Reading1:My favourite football player为例徐明花;71-72
浅谈初中英语教学中小组合作学习的实施策略张浩骞;73-74
My School阳思奇;李克冬;74
基于“读思言”教学模式的初中英语阅读教学探究章胡进;75-76
译林版小学英语教学案例设计与点评朱敏;76-77
聚焦核心，挖掘高中英语阅读语篇主题意义卞清清;78
小学英语教学中核心素养的培养策略研究蔡娜妮;79
初中英语阅读课教学现状及教学策略初探蔡秀蓉;80
浅谈如何在小学英语教学中进行小组合作学习蔡艳青;81
核心素养背景下的小学英语阅读应从“读什么”提升到“怎么读”曾成磊;82
智慧课堂支持下的初中英语阅读教学曾玉洁;83
关于高中英语语篇阅读教学中开展读后续写的策略探析陈碧凤;84
借助英语绘本有效开展小学英语教学陈好;85
核心素养下的英语报刊阅读实践分析陈晶;86
高中英语报刊阅读教学中核心价值观培养研究陈敏琴;87
关于小学英语读写结合的教学模式探讨陈明明;88
“支架”理论在初中英语语篇教学中的运用陈琼;89
整体教学法在初中英语语法教学中的运用陈珊花;90
浅析高中英语信息化教学过程陈雪;91
情境赋予课堂生命——小学英语教学中的情境教学策略陈燕萍;92
以职业能力培养为导向的高中英语实践教学改革研究陈永秀;93
探索翻转课堂教学模式在初中英语语法教学中的应用成喆;94
对来自农村学生的高中英语阅读问题研究——以江苏省仪征中学为例崇敬;95
构建小学英语高效课堂的教学策略研究崔书剑;96
农村小学英语高效快乐课堂教学邓雪梅;97
核心素养框架下高中英语阅读教学思考丁洁;98
“空中课堂”在线上小学英语教学中的应用董竞;99
英语语篇教学中的文化背景导入分析段江群;100
合作学习在初中英语阅读教学中的应用费君;101
英语学科线上作业的布置冯烨鋆;102
移动互联网智能教学系统下的初中英语教学原则高凤珠;103
小学英语绘本阅读教学对策探究高莉;104
浅谈培养小学生学习英语的兴趣策略高小明;105
“微课程”在初中英语教学中的应用高晓辉;106
新课改下初中英语有效教学的策略哈丽琴;107
立足小学英语绘本阅读，提升核心素养能力郝影;108
农村小学英语教学中兴趣及交际能力的培养贺明娟;109
核心素养下如何缩小农村初中英语学习两极分化华艳;110
以单元主题教学设计，开展更鲜活的英语教学黄俐俐;111
基于智慧课堂的初中英语听说教学探索黄梅;112
小学英语口语教学的创新策略研究黄秀萍;113
善用记忆规律，让词汇学习如鱼得水黄燕菲;114
“读思达”教学方法在初中英语教学中的运用研究黄志敏;115
浅谈高中英语阅读教学中的文化互动季苏炜;116
小学英语教材内容解读：从设定文化教学目标开始——以修订版PEP《英语》六年级教材内容为例贾爱道;117
词块理论在高三英语词汇复习教学中的应用贾海霞;118
核心素养下初中英语分层教学探究贾小惠;119
关于农村初中英语课堂学生的自学能力培养焦家香;120
巧用节日类英文绘本让学生感受文化差异焦剑侠;121
“意外”让英语课堂更“惊喜”——以初中英语课堂教学为例金桂;122
线上英语绘本教学研究金花;123
初中英语学生自主学习能力的培养方式探讨靳富萍;124
影视资料在英语教学中的应用雷清雅;125
“互联网+”新时代，微课在初中英语教学中的应用研究李建军;126
形成性评价应用于高中英语写作中的基本策略李金蓉;127
绘本在小学英语核心素养教学方面所发挥的积极作用李娟;128
小学英语教学中传统文化的导入李娜;129
高中英语读后续写教学策略浅析李娉婷;130
幼儿英语教育存在的问题及解决策略李倩;131
基于英语学科核心素养的高中英语阅读课教学活动设计研究李淑芳;132
高中英语教学中词汇意识的培养李文萍;133
高中生英语学业自我概念与英语学业成绩的相关性研究李小溪;134
核心素养下如何在小学英语教学中融入情感教育分析李秀萍;135
基于提升思维品质的小学英语阅读教学李妍;136
新课标下任务型教学在初中英语阅读教学中的应用研究连秋香;137
提高小学生英语发音准确性的策略研究梁鹏威;138
聚焦核心素养 多元学法并行——浅谈小学英语学科核心素养的培养林婉婷;139
小学英语写作教学的现状与思考刘宝林;140
浅谈如何在英语教学中渗透新课程的四个基本理念刘凤华;141
探究核心素养背景下高中英语读写课教学刘景芳;142
浅析情景剧表演在初中英语课堂中的引入刘娟;143
浅谈英语歌曲和电影在初中英语教学中的辅助运用刘榴;144
高中英语口语课堂教学存在的问题及对策分析刘晓艳;145
提升初中英语听力教学效果的策略探讨刘秀选;146
探讨如何在初中英语阅读教学中有效地教学词汇刘祖礼;147
基于“互联网+”的初中英语课堂重构思考鲁翀;148
核心素养视角下初高中英语词汇衔接教学研究吕红梅;许宁;149
谈思维导图在小学英语复习课中的运用缪颖;150
高中英语直播授课探索潘秀亭;151
利用英语社团提升初中学生语言能力的探索研究彭冉;152
微课在高中英语教学中的应用分析彭淑美;153
提高初中学生英语阅读理解能力的有效策略探究乔艳红;154
小学英语绘本阅读教学的导读策略探讨瞿霜;155
新课标下如何提高英语集体备课的有效性任生辉;156
游戏教学法在小学英语教学中的运用策略容淑仪;157
高一学生学习英语词汇积极性的策略研究申丽;158
指向于思维品质的绘本“指导阅读”教学模式研究申辉辉;159
初中英语教学中有关背诵和朗读重要性的研究沈秀芳;160
加强词块教学，提升初中英语写作能力施红玉;161
浅析提升小学英语教学有效性策略宋兴美;162
分层教学思想下的初中英语教学探索苏培培;163
传统文化在高中英语阅读教学中的导入孙赫;164
概念图在高中英语阅读教学中的应用初探孙小松;165
故事表演法在小学英语教学中的应用探析唐楠;166
谈基于围绕主题意义探究的英语阅读教学方法唐维乐;167
基于核心素养的初中英语教学策略探究唐志成;168
高中英语语法教学的改进策略分析田媛;169
“智慧课堂”视角下对初中英语听说课的几点思考田黎;170
新课程背景下小学英语课堂德育的有效渗透童敏;171
思维导图在初中英语阅读教学中的应用涂玲琼;172
自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用王超艳;173
传统节日文化在初中英语教学中的导入分析王桂英;174
聚焦主题语境的高中英语阅读教学模式探究王美玲;175
刍议高考英语总复习存在的问题及有效策略王明红;176
人机对话背景下初中英语听力的教学策略王荣;177
通过自主阅读，提高英语阅读能力王莎莎;178
探究小学英语读写结合教学模式王淑全;179
“读演结合”的高中英语戏剧课初探王希妮;180
多样教学方法，“玩转”英语课堂——以TPR教学法的应用为例王晓荣;181
小学英语教学中学生自主学习能力的培养王晓燕;182
核心素养在小学英语教学中的渗透方法浅谈王彦彦;183
浅谈小学六年级英语教学中缩小两极分化的策略魏彩粉;184
英语绘本学习中培养小学生核心能力探析魏雨辰;185
课堂游戏在小学英语教学中的必要性吴芳芳;186
初中英语乐学善用的语言能力培养困境及突围吴金明;187
对英语儿歌在小学英语课堂中作用的浅见吴胜;188
基于思维品质培养的初中英语阅读教学实践——以the shortest player in the NBA阅读语篇为例吴燕;189
基于核心素养培养的初中英语阅读教学策略夏雅晴;190
初中英语教学中分层教学法的应用探讨肖思姣;191
农村英语教学的困境及对策谢尚敏;192
CLIL在小学英语教学中的实践路径谢素军;193
重视拓展阅读，探索概要写作——拓展阅读课后反思胥飞燕;194
摭谈图式理论在听力理解教学中的应用徐可欣;195
微课在提升农村初中英语课堂教学实效性中的应用研究徐秀梅;196
“以读促写”在初中英语写作教学中的应用研究闫国颖;197
互联网背景下小学英语作业布置思考严金鹏;198
浅议如何依托教材开展高中英语概要写作的策略研究严淑芳;199
关于小学低年级绘本阅读兴趣培养及对策的思考杨华;200
核心素养之“人文情怀”在初中英语教学中的培育研究杨建英;201
激发农村初中学生英语学习兴趣的策略研究杨礼慧;202
高中英语可视化词汇教学的实践研究杨丽霞;阮锦芬;203
谈小学英语生态化课堂的构建策略杨小莉;204
初中英语教学有效课堂构建的策略杨秀英;205
如何上出一节高质量的小学英语课姚小宽;206
初中英语教学中互动探究式教学方法的探究姚颖星;207
小学英语小组合作学习形式探究姚悦辰;208
初中英语小组合作学习中出现的问题及应对策略叶媛媛;209
初中英语口语教学中的情境创设尹爱宏;210
微探初中英语词汇教学于超;211
浅谈思维导图在初中英语教学中的巧妙运用余方;212
小学英语高效课堂构建策略探索余秀芳;213
如何在初中英语教学中实施“分层递进法”袁秀珍;214
小学英语单元整合教学中的层层递进策略探讨岳媛;215
以创新促高效，构建初中英语优质教学张剑锐;216
家庭环境对小学生英语学习主动性的影响张丽娟;217
英语学习软件在小学课堂教学中的应用探究张倩;218
基于语篇内容培养学生的英语学科核心素养的策略张庆柳;219
初中英语教学中的戏剧教学初探张天玮;220
4.0时代的初中英语复习对分课堂张锡娉;221
“授之以渔”——教你轻松学英语张永恒;222
探讨新中考下的初中英语教学策略张志福;223
想学，爱学，乐学：论如何在小学英语课堂教学中创设情境章敏;224
自主探究教学模式下的初中英语课堂教学赵彩霞;225
基于主题意义探究的高中英语阅读课堂教学赵慧;226
谈立德树人——德育在初中英语教学中的渗透策略探析赵秀侠;227
小学英语教学中学生拼读能力的培养策略赵亚梦;228
初中英语语法教学中学生思维品质的培养初探赵燕;229
聚焦思维 让学习真正发生——有感于中国梦·小学英语绘本阅读教学观摩活动无锡站赵颖玲;230
初中英语教学中学生核心素养的培养策略探讨郑明珠;231
如何培养小学高年级学生的英语口语能力周剑芳;232
“三自主”阅读策略对小学英语阅读教学的研究初探周实;233
让词意真正传达朱滨;234
英语学习活动观视角下的高中英语学习动机的培育朱超群;235
高中英语教学中通识教育的研究朱文娟;236
重视语篇，提升技能——高考非谓语动词的复习策略庄璐滢;237
高中英语读写技能整合教学模式解析庄筱慧;238
农村小学英语文化意识教学的点滴体会张志涛;239语言文化研究
二语词汇磨蚀的理论假说：回顾与展望郭凯莉;240
The Literature Review of Domestic Researches on Critical Discourse Analysis in Recent Ten Years刘康桥;241
英文谚语中的动物词汇隐喻性应用吕梦婧;242
浅谈语境在语用学研究中的作用杨凤丽;243翻译研究
句子功能观视角下的英译汉语序分析胡毅;244
浅析互文性翻译三原则的应用——以《浮生六记》两英译本为例马睿朵;245
英语俚语文化内涵及翻译技巧孟祥凤;246
英语中比喻修辞格及其翻译方法探寻牛原;247
浅析杨译《红楼梦》中文化负载词的翻译策略秦茂莉;248
人工翻译与机器翻译的比较与合作岳妍;249
宇文所安杜甫诗歌翻译策略研究——以《中国文学选集》为例倪珍;黄道玉;250-251文艺研究
艾米丽·狄金森诗歌中陌生化手法的运用崔际浈;251-252
The Poems of Mr. Wallace Stevens侯洪革;253
A Foregrounding Analysis of E. E. Cumming's “Buffalo Bill's”兰琪;254大视野
The Impact of Celebrity Endorsement in Chinese Fashion Market:in the Perspective of Source Credibility杨子滢;255
Research on Measures to Improve the Performance of Basic Pension Insurance Funds in China贠丁一;256
《校园英语》简介257
征稿启事257