目录
高等教育研究
大学英语微信公众平台在教学中的学习效果分析冯春园;杨金淑;姚爽;1-2
大学英语四级写作：流程与方法何明烈;2-3
基于多元化、动态化评价的学生学习评价——以《大学英语》(A级)学生为例黄家峰;4-5
大学英语视听说课程教学改进策略研究刘海阔;5-6
对“停课不停学”期间大学英语教学模式的研究孙杰;邢园园;7-8
英语专业本科生职业规划现状的调查研究——以广西科技大学为例吴玲;田梦园;吴丽凤;8-9
基于移动终端的大学英语课内外交互式学习路径研究薛媛媛;10-11
混合模式下大学英语课程思政与学生思辨能力培养研究闫丹;11-12
“停课不停学”下，线上教学的实践和反思——以《高级英语》为例叶楠;13-14
任务型教学法在艺术类专业大学英语教学中的运用于景兰;14-15
词汇量5000及以上大学生听力提高训练张可欣;16-17
Student Engagement and Learning Outcomes in Technology-mediated Learning in Shaanxi Province陈叶;Shadi Kafi Mallak;17-18
在CLIL背景下运用BICS/CALP与评价方法培养中国商务英语专业本科生的双语能力杜红亚;19-20
“互联网+”时代背景下应用型本科会展英语混合式教学模式微探胡慧敏;黎春红;21-22
智慧课堂模式下英语教师角色转化与提升机制研究曾臻;23-24
基于SPOC的大学英语翻译翻转课堂2.0教学模式的探索刘艳莉;25-26
以思辨能力培养为核心的大学英语教学模式石文芳;王姝阳;27-28
大学英语四级听力学习方法及策略研究李井岗;仲亚丽;29
基于项目式翻转课堂的大学英语四级翻译教学模式探析毛舒薇;30
微课在大学英语教学中的应用研究孙颖;31
浅析世界英语视阈下的大学英语口语教学王洁;32
交际教学法在大学英语听说课教学中的应用徐徐;33
The Function of Ancient literature Education to Contemporary Social Culture郑晓霞;34
案例教学法在地方服务型高校商务英语教学中的运用——基于《跨文化商务沟通》课程教学的思考张哲;35-36职业教育研究
基于教育大数据及信息化背景下的大学英语教学改革曹树梦;36-37
为思而教：英语教学中学生思维品质的培养例析江叶;38-39
中国传统文化融入英语课堂黄丽娟;39-40
浅议信息技术与中职英语口语教学整合模式王萍英;41-42
“站点式学习”在中职外语课堂中的应用王秀秀;42-43
基于多模态理论的中职汽车专业英语词汇教学探究杨艳;44-45
“三教”改革之教法改革在高职英语课堂教学中的探索与实践——以苏安院高职学生为例张慧;45-46
高职英语教学的学习兴趣提升策略李墨;47-48
“课程思政”视角下以学生为中心的高职英语教学实践与思考——以柳州城市职业学院为例刘娟;覃敉;49-50
信息技术与中职英语教学的有效整合探讨杨丽韡;51-52
在中职英语教学中运用情景教学法初探张国军;53-54
对外贸外语相关学科学业成绩性别差异研究郭千宇;55-57
文化适应模式和社会文化理论对二语教学的意义拜得兰;58
模块教学法在技师学院英语教学中的应用探析陈秋梅;59
基于需求分析理论下的高职专业英语课程设置探究陈折;60
利用信息技术促进中职学生英语学科非智力因素的发展方如萍;61
高职院校运动训练专业英语课堂教学有效性提升的实现路径韩静;62
克拉申的监控理论在高职高专课外英语听力中的运用侯杰;63
基于“互联网+”背景下的中职英语教学策略解析蒋晓玲;64
中职英语教学存在的主要问题及对策李晓;65
高职英语课程思政教学内容设计与实践探究刘润;66
基于学习平台的中职英语混合式教学模式的应用策略卢双婷;67
基于微课的混合式教学在高职英语课堂的应用研究裴冠金;陈薇薇;孙小倩;樊薇;68
高职商务英语专业融合创新创业教育的人才培养模式的探讨李彬;69
翻转课堂教学模式在中职英语教学中的应用分析薛梅梅;70
中职英语阅读课堂自主探究学习的有效策略杨广晔;71
基于职业能力的高职英语教学改革思考杨燕晓;72
屏前相约总是情 线上教学智慧生张君兰;73
高职英语如何助力高端制造业人才培养——以自动化专业为例张羽君;74
My Dream赵宋华;储文静;珍珠;75
试论任务型教学法在高职英语教学中的应用及最优化折欣宇;张晓燕;冯艳;76
微课在中职教育学前专业英语教学中的作用和实施张玮;77-78基础教育研究
情感教学在初中英语教学中的应用探讨陈建通;78-79
初中英语读写结合教学中情境创设的路径探索陈磊;80-81
初中英语阅读与“移、疑、宜、怡”教学陈晓晶;81-82
高中英语智慧课堂听说教学的实践探究陈晓妮;83-84
浅谈初中英语写作能力的培养冯秋月;84-85
关注活动设计 提升语用能力郭静芬;86-87
实施初中英语阅读合作教学，充分调动每个学生吉海祥;87-88
初中英语词汇教学的策略与奇记方法江碧琴;89-90
翻转课堂在小学英语线上阅读课上的实践与反思柯梅榕;90-91
翻转小英教学，快乐线上课堂林佩琪;92-93
探究英语教学“课堂导入”策略李淑飞;93-94
以自主学习引领发展——浅析小学英语教学如何培养自主学习能力林玉蓉;95-96
阅读原版英文小说，培育课程核心素养蔺海滨;96-97
核心素养理念下语境教学法在高中英语词汇教学中的运用吕雁翎;98-99
义务教育教科书小学英语四年级下册四年级第三册Module 1 Unit 1 Dialogue教学设计刘惠常;刘凤娇;张丽燕;99-100
基于小组合作的初中英语“堂堂清”课程教学模式探究乔丽;101-102
The Roles of Teachers and Students in Communicative English Classroom荣发挺;102
浅谈如何在高中英语拓展阅读中培养学生核心素养孙丽红;103-104
基于“雨课堂+对分课堂”的高中英语写作教学模式初探孙瑞;104-105
试论初中英语阅读技巧训练与培养谭艳珍;106-107
在英语课堂中放飞王宝奎;107-108
“互联网+”时代下的家校合作教育在小学英语教学中的实践探讨王玥;109-110
过程性写作在初中英语教学中的实践研究王一平;110-111
解析微课在初中英语词汇教学中的有效运用吴洪荣;112-113
高考英语试卷用词特点分析谢应江;113-114
论构建小学英语高效情境创设课堂的方法许江红;115-116
对英语影视欣赏选修课的探索和思考许强;116-117
微课在初中英语语法教学中的应用探究余静漪;118-119
基于智慧课堂的初中英语自主阅读能力培养教学课例分析余义珍;119-120
浅谈高中英语词汇教学存在的主要问题与改进策略余涌;121-122
高中英语阅读教学中思想政治结合的有效途径周经;122-123
基于主题意义的初中英语单元整体教学的思考黄锦湖;124-125
初中英语课互动式教学体验及实践研究许朝晖;126-127
让小学英语写作绽放灿烂之花——浅谈小学英语写作教学策略包雪琴;128
英语学科核心素养下完型填空解题技巧之“三步曲”探讨曾丽;129
初中英语朗读教学效果提升策略分析陈雷;130
初中英语衔接教学中的问题与智慧教学策略陈蓉梅;131
以生为本下提高高中英语教学质量之策略陈旭;132
初中英语教学中实施分层教学的探讨陈园园;133
思维导图在高中英语阅读教学中的应用研究程辉;134
互联网+背景下的农村初中英语翻转课堂教学模式创新分析程玲梅;135
高中英语线上教学经验总结程帅帅;136
形成性评价在初中英语教学中的应用崔晶;137
以兴趣为引导 以乐趣为开端——小学英语趣味化教学策略探析丁海玲;138
基于主题意义探究的高中英语任务课教学实践——以冀教版新高中英语教材为例董芳;139
情境教学法在小学英语课堂教学中的应用范春艳;140
基于学科核心素养加强高中学生英语阅读理解能力的策略与途径范烨;141
运用自然拼读，构建魅力英语课堂范莹洁;142
培养学生英语核心素养——以初中英语口语课教学为例费宗芳;143
中学英语互动式课堂教学策略的实践与研究冯雪艳;144
初中英语课堂教学语境创设研究符婷;145
探讨小学英语教学中语感的培养傅涵;146
例谈高中英语完形填空的解题策略高洁;147
创设有效情境教学 激活英语课堂教学高强祥;148
小学高年段英语课堂中韵律诗歌的教学及相关题型的指导策略高毓倩;149
基于核心素养视域下英语词汇教学葛敏;150
扎根英语课堂 回归传统文化——以初中英语教学为例耿艾冬;151
图式理论对初中英语任务型阅读教学的影响郭凯红;152
小学英语教学中学生听力的培养郭茂杏;153
基于核心素养下小学英语阅读能力的培养郭晓琼;154
高中英语阅读教学促进学生阅读能力提升策略韩佳佳;155
高中英语线上教学之方法探析洪珊珊;156
英语绘本在小学英语教学中的应用化婷婷;157
基于微课的初中英语听说课情境教学之探究解凤明;周琼;158
高中英语分层教学的探索金峰;159
如何利用网络资源更好地服务于英语课堂教学雷会文;160
基于核心素养下的英语词汇教学策略李彬;161
多元拓展——有效提升初中学生的英语核心素养李凤霞;162
核心素养背景下思维导图在高中英语教学中的应用李伟娜;163
教育游戏融入小学英语阅读教学李跃楠;164
初中英语课堂提问教学探究厉俊;165
小学英语拓展性作业的多维化设计林虞;166
课堂巧“翻转”，小学英语教学更高效刘博;167
多元智力理论在高中英语新课程改革教学中的应用刘冬云;168
基于提升思维品质的小学英语课堂有效提问的实践研究刘兰娟;169
童心绘故事 课堂缤纷彩——浅谈小学英语绘本故事教学刘莎;170
探究初中英语教学中课堂提问技巧鲁运武;171
如何运用绘本提高小学英语阅读教学的质量陆建云;172
活动教学法在高中英语口语教学中的应用陆兰;173
英语课堂“伴侣”创造高效英语课——多媒体与英语学科教学的整合吕圣春;174
农村初中学生厌学英语的原因及对策马瑞;175
小学英语教学中培养思维能力的策略探究马天英;176
初中英语教学的创新方法分析马燕;177
核心素养视角下初中英语阅读教学策略例谈缪莹莹;178
践行课堂提问，提高小学生英语思维品质莫绪晗;179
信息技术在初中英语课程教学中的应用莫怡琳;180
关于小学英语课堂合作教学的有效性研究裴启慧;181
探究信息技术在小学英语教学中的应用裴启慧;182
小学英语课堂纪律问题有效管理探究浦苏琴;183
启蒙激趣，构建高效的高中英语课堂漆艳艳;184
浅谈微课在小学英语教学中的应用乔海辉;185
绘本故事在小学英语语音教学中的运用邱丽霞;186
高中英语运用微课模式的实践研究邱群英;187
童心童趣——营造趣味小学英语课堂任莉;188
小学高年级学生英语文化视野拓宽的策略任梅梅;郑素静;189
“研学后教”理念下小学英语听说教学策略的探究邵长萱;190
初中英语阅读与写作双向教学模式的尝试与探究石丽;191
高中走班制下英语写作教学中“分层教学法”的有效途径探究石文婷;192
培养思维能力是打造英语高效课堂的重要途径石秀;193
初中英语教学中核心素养培养途径初探宋奋林;194
在高中英语词汇教学中培养学生的跨文化意识苏才玉;195
初中英语课堂教学互动有效性的提升路径苏文静;196
打造充满生命活力的初中英语课堂孙冬洁;197
基于语言本质的英语教学思考孙尚荣;198
多管齐下，助力小学英语写作能力培养孙增燕;199
基于提升小学生思维品质的课堂提问初探汤艳;200
核心素养视角下的初中英语教学探究万小红;201
基于提升中学生思维品质的初中英语阅读教学与实践研究万妍君;202
摭谈互联网平台支撑下的小学英语作业有效性研究王迪;203
指向核心素养的小学英语课程建设的实践与思考王帆;204
初中英语教学中实施分层教学的探讨王萍;205
提高初中学生英语听力能力的有效教学策略探究王仙;206
探寻教学中拨动学生情弦的阅读策略王小宁;207
小学英语绘本阅读教学的有效实践——以系列绘本Heinemann.G2为例王妍;208
浅谈高中英语教学中的“以读促写”策略吴爱华;209
赏识+鼓励=成功——浅谈小学英语学困生的转化吴娜;210
小学英语教学中的生活化教学尝试夏凤玲;211
立本逐源 按图索“技”——以教材插图促进小学英语对话课有效教学的策略探究谢晶晶;212
小学英语绘本教学中如何培养小学生批判性思维谢月红;213
新时代农村高中英语学生自主管理教育模式探讨与实践熊学斌;李荟;214
浅谈母语对初中英语学习的影响徐莉娜;215
创设教学情境，提高课堂实效薛媛;216
课外活动——小学英语教学的拓展和延伸杨国花;217
微课在小学英语教学中的有效运用杨欣;218
自然拼读法在小学英语教学中的应用姚晨佳;219
英语课堂中网络资源的合理使用鱼彩娣;220
新课标理念下高中英语主题单元式读写教学俞海萍;221
分层教学法视角下的初中英语教学策略分析袁妍;222
高中英语教学中“读写结合、以读促写”有效策略的探索臧正红;223
思维导图在英语教学中的应用詹春梅;224
高中英语“特困生”脱贫策略张国平;225
小学英语教学中的快乐英语教学研究张盼攀;226
走进生活爱上英语——浅谈初中英语教学生活化张倩倩;227
浅谈创新思维在小学英语教学中的有效培养张小伟;228
小学英语翻转课堂教学模式之我见张小文;229
帮助学困生学好英语的摸索与探究张晓燕;230
试论差异教学在初中英语教学中的应用张晓霞;231
基于核心素养的小学英语课堂提问张雪仙;232
思维导图在英语词汇教学中的应用张玉和;233
自然拼读法在小学英语教学中的应用研究章洁;234
小学英语课堂教学评价有效性实践探究与思考——基于2019年贺兰县英语优质课大赛赵庆;235
自然拼读法在小学英语教学中的应用周成丽;236
让“灵动”走进小学英语课堂周蓉;237
浅析“互联网+”模式下的初中英语教学朱静;238
让微课在初中英语高效课堂中绽放活力朱静;239
活力课堂——初中英语课堂教学追求的新方向祖康飞;240
让主题语境生根于小学英语阅读课堂祖亮;241
浅谈如何提高初中英语课堂的教学趣味性祖兆鸿;242
高中英语课堂情境教学的研究金峰;243
论如何在小学英语教学中结合传统文化李小秋;244语言文化研究
浅析词根词缀记忆法在英语词汇学习中的前景张浩强;245-246
Gender Differences in Apologies in Chinese by College Students任俊超;246-247
英汉新闻新词汇构词方式对比研究李雨薇;李昱晓;248翻译研究
Manifestation of Translator's Subjectivity on Subtitle Translation——Taking Friends as Example龙旸;249
汉语四字成语的不可译性及翻译策略研究任丹悦;闫佳佳;王庆奖;250-251
句子功能观视角下的英译汉语序分析胡毅;252
从新闻热词的英译看中英语言的异质性王丹;253文艺研究
The Childlike Interpretation in Elizabeth Bishop's Poem “First Death in Nova Scotia”Chenlu Wu;254-255大视野
The Way of Writing an Attractive Cover Letter Through Receptive Aesthetic Theory居丽萍;256
《校园英语》简介257
征稿启事257