目录
高等教育研究
浅论大学英语教学中价值观教育的现实与理想王霄云;1-3
英语阅读教学中学生多元综合能力培养安永军;3-4
Differentiated Foreign Language Instruction: A Review of Effective Practices蔡婉琪;5-6
功能翻译理论视角下大学英语翻译教学的创新研究陈珊;6-7
高校英语辩论课程教学模式研究郭琳;8-9
高校英语教育中的文化教学途径探析李静;9-10
大学英语跨文化课程“智慧”型翻转课堂教学模式设计与实践——以经贸学堂在线SPOC平台为例李莉;杨阳;王雪松;11-12
商务英语课程思政研究现状(2016-2020)刘帅;12-13
广西壮族自治区国际物流的发展及对英语人才需求的思考陆启霞;14-15
高校英语教育中应用分级教学模式的路径马丽芬;15-16
论大学英语新入职教师的教学准备、挑战与机遇彭希;17-18
京津冀协同发展背景下地方高校翻译人才培养策略石若琳;石亚辉;李芃芃;刘腾雯;18-19
浅谈英语教学中情感教育的应用孙惠莉;20-21
“雨课堂+腾讯课堂”混合教学模式在实用英语课堂中的探索应用万菲;刘娜娜;21-22
基于任务型教学的英语教学创新案例分析王李岩;23-24
针对外语类院校大学生创新创业能力现状与评价研究王冬;宁传锋;24-25
母语负迁移对大学生英语语音学习的影响及对策王姝月;26-27
系统功能语言学视角下的语类观及其英文摘要写作教学应用吴艳;秦学锋;27-28
关于翻转课堂教学模式在大学英语教学中的应用张倩;29-30
基于移动学习的大学英语词汇学习研究张岁岁;胡勍;30-31
基于产出导向法的大学英语课堂尝试赵清华;石冠辉;32-33
大学英语教师自我概念、教学效能感与职业倦怠现状及关系研究赵丽;33-34
大一学生英语听力水平与自我评估能力研究王子琨;35-37
大学英语教育中的人文素质教育探析邓芳;38-39
The Application of POA Rationale in College English Course高晴晴;40-41
论跨境电商背景下的商务依托式高校英语教学胡璇;42-43
英语专业大学生作文句法特点研究孔宝兰;44-45
Construction of Business English Negotiation Practice Teaching Mode Based on PBGS Project MethodLei Kuang;46-47
浅析慕课在英语教学中的应用李锋凯;48-49
如何在大学英语翻译教学提高学生英语应用能力宋玉伟;50-51
Vygotsky and Piaget learning theories and class activities in English as a second language class in one Chinese institutional schoolWu Piao;52-53
认知语言学视角下的大学英语语法教学尹倩;54-55
教师资格证“国考”背景下高校英语师范专业教育类课程改革探究赵小燕;56-57
基于移动互联网环境下的大学英语混合式教学模式探究赵玥;58-59职业教育研究
高职院校英语教学资源库的建设研究昌盛;59-60
利用电子白板建构提升高职生英语学科核心素养模式蔡晓晴;陈爱国;61-64
“教学做”一体化教学模式在高职英语教学中的多维构建陈杰萍;64-65
基于工作过程的会计专业高职英语教学改革研究董瑞虎;66-67
小组合作学习在中职英语教学中的应用探究郭一精;67-68
立德树人背景下课程思政融入高职英语教学的路径研究卢巧苹;69-70
“智能教育”背景下广西高职教师信息化素养与教学能力的研究——以广西职业技术学院《商务英语口语》课程为例苏碧英;70-71
中职英语技能培养“教—学—训—赛”互促体系的实践唐敏;72-73
酒店英语教学实践中运用交际情景教学提高专业课教学质量的思考汪文钰;73-74
以培养学生自主学习能力为导向的高职公共英语在线课程建设熊真;75-76
多模态视域下的开放大学成人英语在线教学模式探析杨鹏鲲;76-77
参与式教学在中职公共英语教学衔接中的运用研究杨平;78-79
论思维导图在中职英语单元词汇教学中的应用杨智丽;79-80
就业导向下的中职英语教学模式创新研究姚立军;81-82
高职非英专学生英语学习策略的分析张维娜;82-83
基于幼教职业能力培养的英语课本剧教学实践研究张晓安;84-85
合作学习模式在中职英语教学中的应用周坤;85-86
浅谈高职生的二语习得与翻译能力培养——翻译教学法的应用与创新黄廷伟;87-88基础教育研究
浅谈基于核心素养的高中英语阅读教学中文本解读的探讨蔡碧丽;89-92
高中英语教学中的情感教育实践思考岑晓梅;92-93
基于核心素养视角下的初中英语词汇教学分析赖青霞;94-95
试析新课程背景下初中英语课堂教学有效性的提高策略曾世贤;95-96
互联网环境下小学英语教学策略的探索陈辉;张旗美;97-98
英语学习策略之拓展学习渠道初探——用《新概念英语》助力英语教学特别是语法教学的可行性研究邓俭波;98-99
浅谈自然拼读在小学英语中的教学策略丁世琳;100-101
思维导图在初中英语词汇教学中的有效性应用策略方绿;101-102
隔空连线，尝“鲜”教学——对初中英语写作的思考冯美莲;103-104
贵州平塘县小学英语校外培训融入思想品德教育的探索与实践符译丹;104-105
巧用思维导图，提升英语阅读教学有效性关东霞;106-107
初中英语阅读课教学与学科核心素养培养侯继红;107-108
英语自主学习的教学策略研究胡丽华;109-110
浅谈提高初中英语语法教学实效性的有效策略华莹;110-111
基于学生人文核心素养发展的初中英语阅读教学策略研究黄群英;112-113
思维导图在初中英语教学中的应用研究黄晓燕;113-114
初中英语线上作业布置及反馈策略研究吉佳;115-116
小学英语情境化教学之我见江雯雯;116-117
探究打破小学英语课堂沉默现象的举措姜佳颖;118-119
“以听促说，听说结合”在初中英语听说课中的实践探究——以仁爱英语九上Unit2 Topic3 Section A为例赖燕雀;119-120
浅谈初中英语网络教学的利与弊黎憬梅;121-122
高中英语批判性阅读的教学设计李海霞;122-123
初中英语课程课外阅读的开展策略分析李秀芳;124-125
高中英语语法教学中培养学生文化意识的实践李智梅;125-126
巧用思维导图，促进英语词汇深度学习林卫华;127-128
小学留守儿童英语学习状况的研究刘桂琴;128-129
探究初中英语线上教学有效策略——以“The environment”为例刘晶;130-131
思维导图在小学英语阅读与写作中的应用刘静;131-132
活动教学创新模式在小学英语教学中的应用刘丽平;133-134
如何在英语语篇教学中利用插图培养学生学科思维品质卢旭;134-135
初中英语综合性听力训练例谈鹿丰芹;136-137
以课堂活动之巧 启听说发展之速倪骏;137-138
传统文化在初中英语教学中的导入钱艳娇;139-140
浅谈初中英语的课外阅读与写作倪真珠;140-141
初中“新目标”英语开放式教学的实践思考研究邱颖颖;142-143
初中英语写作教学探究与实践卿霏;143-144
评判性思维下初中英语深度阅读活动探究苏秀敏;145-146
试析新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性孙艳;146-147
家庭英语启蒙教育浅析唐婷;朱雁;148-149
浅谈初中英语高效教学实践汪维红;149-150
游戏教学模式在小学英语教学中的应用探究王宁;151-152
绘本在小学英语阅读教学中的运用意义及实践王伟;152-153
如何提高小学生的英语阅读能力王娴;154-155
中学英语趣味写作课堂的有效策略探寻王雪娟;155-156
网络环境下小学英语教学策略的探索温斌;157-158
小学英语作业设计存在的问题与优化策略初探吴金花;158-159
如何在课堂教学中凸显文化意识的培养吴永艳;160-161
基于核心素养的初中英语听说整合训练策略谢洪月;161-162
高中英语词汇翻转课堂教学中主题语境的创设谢勇娥;163-164
基于在线作业平台的小学英语听说作业设计闫玉珍;164-165
高三英语复习教学探索之“以写促学”冶和平;166-167
初中英语组织线上教学的有效策略与得失分析余岚;167-168
农村初中英语校本课程资源开发案例解读——《英语课本剧》张凌君;169-170
小学英语自然拼读在教学中的实践张旗美;陈辉;170-171
浅析多媒体在小学英语教学中的应用张书青;172-173
基于核心素养下小学英语阅读能力的实践张雯婷;173-174
初中英语阅读课教学与学科核心素养培养张晓玲;175-176
新课标下高中英语教学核心素养培养的探究赵凤娟;176-177
小学英语单词教学策略分析赵庭;178-179
核心素养思维品质视域下冀教版小学英语教材分析赵迎迎;刘冬梅;179-180
新课标理念下关于初中英语语篇阅读教学新思路探究与思考赵莹;181-182
浅谈中学生英语思辨能力的培养——以英语视听说教学为例周贵英;182-183
高中英语阅读教学中批判性思维能力培养研究周牵凤;184-185
小学英语口语课堂中学生沉默现象分析与对策研究周熠;185-186
探索思维导图在英语教学中的实际应用朱清华;187-188
以“绘”促思 以“图”助学——小学英语绘本培养学生的核心素养的研究朱娅;188-189
遵循学生心理，构建生本课堂——以高中英语教学为例陈小希;190-191
基于外刊时文的高中英语阅读教学褚斌艳;192-193
中小学在线教学模式及效果探究胡梦婕;194-195
浅析指导性背诵策略在初中英语教学中的有效运用黄惠君;196-197
高中英语词汇教学策略与实践初探林瀚;198-199
初中英语教学中跨文化交际能力培养林梨荭;200-201
浅谈初中英语阅读课中思维品质的培养林真;202-204
生活场景在初中英语教学课堂中的嵌入与深挖刘雯雯;205-206
初中英语课堂评价存在的问题及对策探究吕汝洁;207-208
试析自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用吴娟;209-210
例谈高中英语单元整体教学的实践谢燕玲;211-212
基于高阶思维提高英语读后续写教学有效性的策略研究杨思佳;213-214
论高中英语教学与互联网结合的策略赵丽君;215-216
基于任务型教学法的初中英语语法教学探究周倩倩;217-218
小学高年段英语阅读能力现状的调查报告朱怀莹;219-220
核心素养导向下的微课在初中英语教学中的设计——以《感叹句》微课设计为例金筱梅;221
浅析激发初中生英语学习动机的方法陈明;222语言文化研究
及物系统在科技英语文章中的应用——以文章Alzheimer’s disease为例吴亚寅;223-225
A Brief Analysis of Sociocultural Theory in Second language Acquisition马娟;225-226
论英语介词短语的名词化——作主语和作宾语的规则限定颜顺开;227-230
关于天津市历史风貌建筑标识英文语料库建设与多模态学习平台建设的研究李雨珈;袁雨斌;231-232
我国英语教师多模态课堂话语研究综述马宁;233-234
英语字母追根溯源张荣;235-237翻译研究
科技英语论文摘要的构词特点及翻译研究葛迪;237-238
中药专利英语文本词汇特点及翻译技巧李希;239-240
英语广告词的修辞艺术与翻译策略龙晶晶;240-241
英语翻译方法的学习及使用技巧探析罗李傲;常嘉晨;242-243
中国文化负载词的英译研究王青;243-244
图式理论对口译实践平台建设的启示王怡凡;张华慧;245-246
《仰望星空》黄淮自律体新诗英译研究王志博;246-247
浅谈纽马克翻译理论指导下的非文学翻译策略研究马梦晨;孙兴文;248-249
大型体育场馆导向标识英译研究王敏儿;陈洁;250-251文艺研究
An Analysis of Washington Irving's Literary Re-creation高城明;毕晨慧;252-253
《到灯塔去》中拉姆齐夫人和莉丽·布里斯库女性形象的对比和联系赵雪倩;254-255大视野
Should Galileo Galilei be considered as the ‘First’ Modern Scientist?杨帆依蓝;255-256
《校园英语》简介257
征稿启事257