目录
高等教育研究
基于CDIO理念的美术类专业大学英语教学模式探索姚同安;1-3
以“评价”促学习 于“问题”导创新——基于“蓝墨云”平台的在线教学策略闭思滨;赵维伟;4-5
教学主体交往状况审视下英语翻译教学模式探讨曹小琳;6-7
应用型高校《商务翻译》课程思政的探索和实施曾平;8-9
中国传统文化翻译在大学英语课堂的有效运用陈泓锦;10-11
基于“产出导向法”的大学英语“读写一体”教学改革探索陈琳;12-13
在线学习平台在高校英语教学中的应用陈若寒;14-15
基于POCIB职业技能大赛的商务英语实践教学改革戴雪梅;16-17
大学英语教学中跨文化意识的培养价值解析冯俏瑜;18-19
大学英语“课程思政”教学模式的研究与实践——以陕西学前师范学院为例高雨菲;20-21
高校英语教学中多维互动教学模式的应用研究葛婧;22-23
在线英语写作评价反馈的有效性研究耿娟娟;24-25
基于医学生英语应用能力培养的测评体系研究与实践郭津铭;26-27
基于合作教学的高校英语语法和中学英语语法教学改革研究郝彩玲;28-29
大学英语精读在线教学交互模式构建——基于泛雅网络教学平台何小香;30-31
“翻转课堂”教学模式应用于应用型本科院校英语专业听力教学的优势胡月;32-33
制药工程专业英语教学中的几点思考华莉娟;殷朝林;薛洪宝;司友琳;李文戈;34-35
《笔译实践》网络课程建设总结和探究——以武汉传媒学院为例黄婷;36-37
基于OBE理念的大学英语课程思政教育的研究剧叶玲;38-39
大学英语线上线下混合式教学模式探究郐红芳;40-41
大学英语读写课线上教学模式探析——以中国消防救援学院为例李巧英;42-43
慕课背景下大学英语教学改革中存在的问题分析李蓉;44-45
POA基础下的大学英语读写课程线上教学研究李杨;46-47
基于多模态理论的大学英语听说课教学设计探讨罗元梅;48-49
试析多模态语料库在外语教学中的应用牛原;徐日宣;50-51
CET对学生课外英语学习的反拨效应实证研究——基于学生的学习日志彭莹莹;52-53
应用型本科高校大学英语课程思政实践探索盛捷柯;54-55
体育院校《大学英语》课堂冬奥文化浸润研究王斌;56-57
大学英语线上教学有效策略探析王丽娅;58-59
基于BOPPPS的小组合作课堂展示大学英语教学法研究王妍;60-61
浅谈微课在英语教学中的作用王莹;62-63
案例教学法在商务英语专业跨境电商课程中的运用闻莉;64-65
民办高校外籍教师教学效果调查及提升策略研究吴向花;66-67
对外法语教学多模态语料库CLAPI-FLE的教学应用初探徐日宣;张畅;68-69
应用型人才培养模式下的大学英语教学改革探究——以宁夏大学新华学院为例杨梅兰;70-71
大学英语教学与公共外语课学生英语水平的提升策略研究杨永艳;72-73
基于情境认知理论的高校英语翻译教学研究姚璋;74-75
基于成果导向的大学英语翻译教学模式初探张茜;76-77
基于建构主义体验式的商务英语听说教学模式研究张雨;78-79
人工智能背景下的大学英语混合教学研究赵海龙;王宇;赵丹丹;张明明;80-81
基于“金课”理念下高校英语教学优化措施分析赵红;王敏;82-83
信息化背景下高校英语教师信息素养提升研究钟豆梅;84-85
提高本科在校生口译能力训练方法研究周智慧;黄卓琳;86-87
基于创新型人才培养模式下大学英语翻译教学模式的创新宗薇;88-89
英语专业本科笔译课程思政教学探索王慧;90-92
基于“中国大学MOOC+校内网络教学平台+直播课堂”的美国文学混合式教学探索周红燕;92-93
大数据背景下语料库在英语教学中的应用顾菲;94-95职业教育研究
交互式教学方法在高校英语教学中的应用陈航;96-97
“翻转课堂”在中职英语教学中的运用陈林;98-99
需求视域下高职英语教学改革的路径探析陈晓群;100-101
职业能力培养视角下中职英语教学模式改革研究程海燕;102-103
高职英语教学中母语文化输出能力的培养——以《商务英语》课程为例邓文韬;104-105
“学做五步”教学模式在高职英语教育专业写作教学中的应用贺艳慧;106-107
中职英语信息化教学核心素养提升的策略研究——以《饭店英语》教学为例金楠;108-109
基于混合式教学模式的高职英语教学中跨文化意识培养探究李琛;110-111
大学英语教学阅读素养提升研究凌婷;112-113
基于提高高校英语教学方法有效性的策略分析刘莎;114-115
高职学前教育专业英语课程项目化教学改革的探索罗玉萍;杨宁宁;程宁宁;116-117
基于就业导向的高校英语教学改革趋向探讨潘丹妤;118-119
中职英语线上教学的实践与思考田梓辰;120-121
借力校本教材培育职教生英语学科素养王玲霞;122-123
“云本融合”教学模式在中职英语教学中的应用谢蓓蓓;124-125
高校外语“课程思政”实施路径分析徐兴华;126-127
中职英语教学中中国文化的导入分析徐雪景;128-129
体验式教学模式在高职英语教学中的应用薛茗元;130-131
高职英语教学中跨文化交际意识培养分析杨姝;132-133
高职民航英语听说教学的课堂有效性研究杨洋;134-135
分析思政元素融入高职英语教学中的实现路径尹会芝;孙迎月;136-137
新形势下“以学生为中心”高职英语教学模式中教师作用的思考袁青;138-139
课程思政理念下高职英语教学模式与评价体系改革研究袁艳艳;140-141
中职英语教学翻转课堂实施的现状、问题与对策研究张馨;142-143
高职院校混合课堂教学模式的构建与应用研究——以非英语专业英语听力为例周群;144-145
“课程思政”视角下的高职英语教学改革探析周莹;146-147
论信息化教学环境下的高职英语教学模式朱婷;148-149基础教育研究
小学英语语音教学中的关联意识探究卜路珍;150-151
培养小学生英语语感的有效尝试蔡曼曼;152-153
新课程视域下高中英语写作教学分析陈苍茂;154-155
《英语文学名著赏析》校本选修课开设的实践探索陈丽端;156-157
内容依托式教学法在高中英语口语教学中的应用研究探讨迟凤丽;158-159
论提高中学生英语思维品质的方法和价值邓媛媛;160-161
自然拼读法在小学英语教学中的应用探讨丁峰伦;162-163
创新教育视角下英语教学改革路径研究董文姝;164-165
创新英语写作课堂驱动思维品质素养高慧;166-167
基于核心素养理念关照下的英语阅读活动何云;168-169
翻转课堂模式下的初中英语语法教学探究胡凤;170-171
思想，书面表达之灵魂黄利萍;172-173
试论绘本资源与小学英语阅读教学的有机结合季可彧;174-175
中国传统文化在高中英语写作教学中体现的策略姜勇;176-177
小学低中年级英语教学中对学生文化品格的培养策略研究李梦恒;178-179
以核心素养为基点融入高中英语阅读教学与设计之探究李淑莺;180-181
合作学习在初中英语教学中的有效运用林爱梅;182-183
初中英语新授词汇的探索与实践刘方;184-185
思维导图在初中英语词汇教学中的应用探析刘蒙蒙;186-187
英语教学中培养学生写作能力的几点策略探讨罗凤;188-189
翻转课堂教学模式在初中英语语法教学中的应用牟永先;190-191
基于核心素养视角下的初中英语作业分层设计的探究阙建美;192-193
初中英语培养学生口语交际能力的可行方法邵燕;194-195
初中英语中考复习高效阅读教学课堂的构建路径孙亚馨;196-197
基于英语核心素养发展的整本书阅读指导策略滕新芳;198-199
基于以学生为中心的初中英语阅读有效教学研究王娴;200-201
探讨核心素养下的小学英语读写教学方法夏瑞研;202-203
基于思维导图在高中英语教学中的应用分析向宝刚;204-205
初中英语学困生的形成原因及转化策略熊英;206-207
从三维目标到核心素养：英语教学的机遇与挑战杨阳;208-209
初中英语教学实施分层教学法的探究张大林;210-211
初中生英语自主学习能力的培养张后宇;212-213
例谈核心素养背景下的小学英语绘本阅读教学张慧征;214-215
小学英语课效能问题及应对理路——陶行知教学方法的适用赵海燕;216-217
核心素养视域下的小学英语项目化学习策略初探郑梅娟;218-219
探究互动教学模式在初中英语课堂教学中的应用郑潇淼;220-221
电子思维导图在高中英语阅读教学中的应用周雪;222-223
基于主题意义的初中英语阅读教学初探朱曼丽;224-225语言文化研究
英语的词汇歧义和语法歧义探究狄小虎;226-227
法语背景留学生汉语语法习得偏误研究韩宇;228-229
英语词汇学习的遗忘问题蒋雨阳;230-231
从“诘问”在《三国演义》和《水浒传》中的话语体现看当代学习型词典的编纂卢念春;232-233
基于COCA语料库的英语近义表达辨析——以happen和take place为例尹思婷;234-235
英语学习动机与学习策略使用的关系研究张培钰;236-237
认知视域的一词多义研究——以常用词汇right为例庞晓红;238-240翻译研究
广西非物质文化遗产名录翻译的策略及方法莫连花;240-242
《哈姆雷特》翻译过程中隐喻认知观的应用策略陈熙;243-244
人际功能理论视角下中英旅游景点介绍文本对比研究范金平;吉晓燕;245-246
浅析林语堂的翻译思想、策略和技巧——以《浮生六记》英译本为例李媛媛;247-248
浅析伦理视角下的翻译研究刘杰;249-250
语用等效翻译视域下的口译策略评析张雷;邢玉;251-252文艺研究
电影《大卫·科波菲尔的个人史》中艾格妮斯之形象重塑谭韦莹;253-254
解析英美文学中黑色幽默作品的叙事技巧万曦;255-256
《校园英语》简介257
征稿启事257