目录
高等教育研究
高校翻译教学中学生批判性思维能力培养探索王心怡;李月;1-3
互联网时代大学英语教学模式探究毕妤;4-5
刍议商务英语在跨境电商中的应用曾帅;6-7
微课教学法在英语专业口语教学中的应用分析陈国苹;8-9
复杂动态系统理论视域下的大学生英语听力水平微变化研究陈剑婷;王幼钦;叶燕青;10-11
基于创新与思辨能力协同发展的英语专业课堂教学模式构建与实践——以山东体育学院英语专业为例韩庆;12-13
基于翻转课堂的课前问题支架在英语精读课中的应用探索郝春辉;陈迪;14-15
基于“新文科”视域下大学英语学生语言输出能力的培养模式研究何愉桦;16-17
英语专业阅读课堂教学有效性提升方法扈玉婷;18-19
基于语料库的大学英语翻译教学模式研究冀淑辛;20-21
大学英语网络教学的挑战与应对李溱;22-23
探析“互联网+”思维模式下大学英语的教学方法李薇;24-25
大学英语“分级+模块化”教学模式在新疆工程学院的可行性探究李园园;魏成伟;李婷;刘丽娜;26-27
大学生英语翻译水平提升教育方法研究刘腾雯;28-29
在线自动评价系统在大学英语写作中的应用——以批改网为例罗莉;胡丹;30-31
CBI教学法及其在综合英语教学中的应用研究孟红;32-33
英语教学中语言文化缺失的成因与对策潘鑫;34-35
混合学习环境下基于POA的大学英语混合式教学研究任竹青;36-37
关于大学英语一流课程建设的思考申俊丽;38-39
跨文化交际能力在外语教学中如何定位师晓芬;40-41
课程思政理念下的大学英语线上线下混合式教学设计汤易;42-43
卓越英语专门人才培养理念下应用型课程教学改革实践——以“国际旅游与文化(英)”为例涂晓恬;44-45
英文原声电影在大学英语教学中的应用研究王婧;46-47
专业硕士研究生英语教学改革的探讨赵洪宝;48-49
二语学习者词汇学习策略实证研究周薇薇;张婧;50-51职业教育研究
教育生态视阈下的英语教学设计研究李骥云;杨丽;冷静;王莉群;52-54
现代学徒制培养模式下的高职医护英语教学改革探索曹璇;55-56
项目教学法在高职英语教学中的应用探讨成晨;57-58
基于合作学习模式五年一贯制英语课堂行动研究丁群;59-60
指向口语表达能力提升的中职英语练习设计研究顾天宇;61-62
高职英语教学中的翻转课堂模式实践李晶晶;63-64
提升英语课堂重复课教学质量初探——以《学前英语》教学为例邵宇;65-66
微课在高职高专英语阅读教学中的有效应用孙娜;67-68
英语教育专业母语文化与目的语文化双向导入调查分析报告王莹;69-70
高职高专公共英语写作常见错误分析及对策探讨韦娟;71-72
微课在职业院校英语教学中的应用谢颖;73-74
基于职业导向的高职英语教学改革探析熊玉娟;75-76
职校英语教学中融入课程思政的探索徐芸;77-78
新媒体时代高职护理专业“公共英语+医护英语”“互动三角集点”教学模式构想杨卫丽;李晓晖;79-80
如何提高中职幼教专业英语口语的方法探讨杨燕虹;81-82
基于成果导向的高职商务英语课程思政改革路径研究张丽丽;83-84
中职英语教学中词汇自主学习能力培养对策探讨周益锋;85-86
就业导向下学前教育专业英语课堂教学策略研究周源;87-88
网络学习共同体在高职商务英语教学中的应用朱琳;89-90基础教育研究
信息技术在甘南州地区高中英语阅读教学中的应用探究安静;91-92
基础较差学生的英语学习动机激发策略分析安珂;93-94
小学英语翻转课堂教学模式及有效应用贲金萍;95-96
基于交互式电子白板的小学英语词汇教学研究卞馨苑;97-98
高中英语原版阅读校本题库建设实践探究——以《夏洛的网》原版阅读为例蔡玲玲;99-100
高中英语文学名著阅读教学的有效探索陈小妹;101-102
浅析初中英语教学中学生自主学习能力的培养宫晓锋;103-104
践行生活教育，提升小学高年级英语阅读能力顾雅萍;105-106
信息技术与初中英语课堂教学的有效整合韩菲;107-108
小学英语实施趣味教学活动的有效方法何艳;109-110
基于合作学习理念下初中英语阅读教学的实践思考华晓琴;111-112
让学生走向作业——基于核心素养下的初中英语作业个性化设计的实效性研究黄爱波;113-114
新课程要求下高中英语课堂导入有效策略的研究黄静;115-116
自然拼读法在小学英语教学中的应用分析嵇莹;117-118
运用翻转课堂模式的高三英语词汇复习策略探索孔小玲;119-120
基于思维品质核心素养下初中英语深层教学探索与研究赖爱娣;121-122
高中英语课外阅读教学实践郎敏;123-124
“以读促写”写作模式在初中英语写作教学中的应用李丹丽;125-126
高中英语词汇学习研究李嘉欣;127-128
游戏教学法在小学英语课堂教学中的应用研究李瑞霞;129-130
刍议小学英语课堂全英教学的开发策略李维慧;131-132
语境教学法在初中英语词汇教学中的运用梁晓宇;133-134
网络媒体在高中英语写作教学中的应用林雯;135-136
中学英语教师教研能力调查与反思林小玲;137-138
探析高中英语写作教学中的思维训练林小清;139-140
高二年级英语作业的量化布置刘瑞龙;141-142
探究阅读教学方法，培养学生自主学习能力刘文;143-144
自然拼读在小学英语教学中的应用研究刘晓萍;145-146
关于初中英语生命化高效课堂教学开展的策略分析刘增义;147-148
“互联网+”背景下的高中英语高效课堂的构建路香;149-150
人教版高中《英语》必修3 unit 2 “Healthy Eating”教学设计莫兴竹;151-152
聚焦思维品质的读思达教学模式在高中英语阅读教学中的实践探究——以人教版高中英语选修六Unit4 “Global Warming—The Earth is Becoming Warmer—But Does it Matter?”为例佘凌凌;153-154
以创新促高效，构建小学英语优质教学申雪莲;155-156
中学英语生活化教学策略探究盛婕;157-158
以人为本——高中英语分层教学实施策略孙国列;159-160
初中英语阅读教学中认知能力培养的失范与矫正孙健;161-162
基于学生综合能力提升的初中英语教学策略孙丽丽;163-164
浅谈自然拼读在小学英语教学中的应用策略孙莉;165-166
思维导图在初中英语课堂教学中的有效性研究孙平;167-168
信息技术在初中英语教学中的应用唐仲萍;169-170
“AI+”视阈下义务教育英语词汇个性化自适应学习模式构建陶洁;171-172
翻转课堂在高中英语教学中的应用探究王慧;173-174
“大思政”教育在初中英语教学中的落实策略王娜;175-176
自然拼读法在小学英语教学中的应用与实践王倩;177-178
浅谈初中生英语阅读行动力的培养王瑞;179-180
刍议背诵范文对提高中学生英语写作能力的作用王筱琲;181-182
英语核心素养体系下的合作学习探究王晏;183-184
融入生本理念，助力英语教学吴新芳;185-186
探寻小学英语语篇教学新思路武昕;187-188
有效的课外阅读促进高中英语的课堂教学武贞力;189-190
听障学生记忆英语单词策略研究谢映楠;191-192
Checkout time板块教学的有效性探索徐静桃;193-194
高中英语写作教学方法的探讨与实践徐卫凤;195-196
浅析小学英语教学中关于互动教学实施的难题与对策许娟娟;197-198
核心素养背景下的高中英语单元整体教学杨爱琴;199-200
我国中小学英语教育衔接研究评述余逆梦;201-202
翻转课堂在高三英语教学中的应用张朝梅;李佳佳;203-204
基于深度学习的初中英语阅读教学改进研究张芳芳;205-206
核心素养下农村初中英语有效阅读教学策略张丽;207-208
培养初中生英语核心素养的教学策略张姝;209-210
基于读写结合的初中英语教学探究张图巧;王鑫;211-212
“因材施教”理论在高中英语教学中的实际应用张雨诺;崔丽;213-214
核心素养背景下初中英语教学的开展策略张玉洁;215-216
基于学科核心素养的高中英语阅读教学研究赵春亮;217-218
初中生英语阅读能力培养策略探究朱建萍;219-220
英语绘本在小学英语教学中的运用研究朱罗光;221-222
话题下拓展阅读于初中英语读写教学中的应用与实践邹晓琳;223-224语言文化研究
语料库研究方法在话语研究领域的应用综述孟莹;225-227
生成语法框架下NP-移位和wh-移位的异同高征;228-229
L2词汇搭配知识对L2词汇产出能力的影响——来自汉英翻译任务的证据胡永祥;230-231
英语语言文学中的常用修辞手法探析靳敏;232-233
英语表达中写和说的动态交流李彦铭;234-235
视觉语法视角下电影海报的多模态话语分析——以《看不见的客人》为例马雅婕;236-237
电影《霍比特人》中主人公语言特点分析孟欣;238-239
英语流行语及其在传媒领域的运用研究任可欣;240-241
认知社会语言学视角下语码转换与身份建构探讨于海燕;242-243翻译研究
《一间干净、明亮的小屋》中译本中的“假象等值”探析郝文荣;244-246
多模态话语分析视域下的电影字幕翻译研究——以影片《功夫熊猫3》为例李轶圆;247-248
关联理论视角下《二马》中幽默话语的翻译饶欢;249-250
修辞劝说视角下外宣翻译研究——以“美丽四川”城市旅游宣传片为例杨汝男;丛丽;251-252
《压裂施工设计，施工和压裂后操作》英译汉翻译实践报告游参参;253-254
浅谈以读者为中心在汉英新闻翻译中的意义郑爽;255-256
《校园英语》简介257
征稿启事257