目录
高等教育研究
留学生线上全英文课程教学改革初探——以Macroeconomics课程为例邹淼;1-3
通识教育视阈下工科高校的大学英语隐性课程建设付继林;4-6
大学英语四、六级考试段落翻译特点与备考策略于增;7-10
浅析大学英语课堂导入环节教学策略研究陈玲;11-12
“金课”视域下大学英语“课程思政”的实施策略研究惠翠;13-14
大学英语教学与课程思政融合研究李婷;15-16
探究多元视角下的大学英语教育梁逸波;17-18
基于英语专业研究生课堂同伴互动的一项质性研究孟媛;19-20
大学英语教学异化的原因分析秦丽华;21-22
基于“体教融合”视角的高水平运动员在线英语学习的思考孙淑芳;23-24
任务型教学模式在医学英语教学中的应用王滢;25-26
新时代大学通识英语教学与课程思政建设研究吴毓华;陈诚;27-28
外语专业学生语用能力调查与研究——基于《中国英语能力等级量表》肖欢;周洋;彭耀;王琼;曲梓茹;29-30
新国标指引下的英语文学与文化课程群建设研究肖智立;31-32
基于商务英语写作课程在线教学的思考杨虹艳;33-34
大学英语第二课堂活动提高学生自主学习能力的策略姚伏生;35-36
浅谈英语翻译在当前高校英语教学中的必要性及教学技巧张开慧;37-38
大数据背景下大学英语智慧课堂模式研究郑红;39-40
浅探学术英语和通用英语互补教学李丹;41-42
职业教育研究
教育生态学视角下高职公共英语SPOC教学优化策略甘雯;42-43
基于思维能力培养的高职英语深度阅读教学研究蔡正云;44-45
巧用课堂教学活动，提升中职生英语核心素养陈雪静;46-47
多模态视角下对高职英语课程思政教学模式的探究程晓红;48-49
试论直播教学在成人教育公共英语课程的实施策略崔乐;50-51
高职双语课程混合式教学探索——以管理学基础课程为例邓文韬;52-53
互联网背景下高职英语教学中的课程思政融入路径分析冯德平;54-55
“三全育人”背景下高职公共英语课程思政教学方法与手段研究黄琴;56-57
新时代高职院校大学英语课程思政教育教学研究与改革李萍;58-59
艺术设计学院大学英语学分制改革初探李正锋;60-61
新课标背景下中职英语教学与德育渗透的有效策略研究梁柳鲜;凌县华;62-63
新媒体视角下高职院校英语教学的创新发展探究梁媚;64-65
高职院校英语口语教学存在的问题及对策探讨倪旭冉;66-67
基于语言与文化论高职英语教学中文化的导入邵军兰;68-69
基于学科核心素养的课程思政在高职英语教学中的融入设计佘晓洁;70-71
课程思政视域下的高职英语教学研究石沈磊;72-73
首届全国高等学校外语课程思政教学比赛初赛教学方案阐述——以阅读“Business Meetings Are a Matter of Precious Time”(时间关乎宝贵的时间)为例宋秀文;74-75
中高职衔接背景下中职升学班学生英语学习策略探究韦蓉萍;韦雅;李培娟;76-77
基于翻转课堂的高职英语新型混合教学策略分析文娟;78-79
慕课背景下高职英语教学的创新方法探析邬锦蕾;80-81
浅析高职英语课程思政研究与实践中存在的问题与对策谢媛媛;龚红;82-83
基于职业能力培养的高职英语教学方法研究许岚峰;84-85
双创视域下高职商务英语教学体系的构建浅析杨玲;86-87
基础教育研究
思维导图在高中英语读后续写教学中的实践与探索蔡秀华;88-89
基于主题意义探究的高中英语阅读教学实践例析——以人教版高中英语“Mother of Ten Thousand Babies”为例曹梦悦;90-91
核心素养下英语学习活动观在初中英语阅读教学中的实践研究曾姝慧;92-93
如何构建小学英语听力高效课堂曾小华;94-95
初中英语be动词用法的总结查镜芬;96-97
基于分层教学的英语学业水平考试的复习与备考陈建荣;98-99
减负背景下的初中英语教学研究陈娇;100-101
英语绘本阅读教学下小学生阅读体验的有效关注陈静;102-103
利用有效教学，让初中英语教学更加精彩陈敏贤;104-105
初中英语如何展开话题写作教学陈小羽;106-107
分析微写作在高中英语写作教学中的应用陈永平;108-109
情境教学在初中英语语法教学中的应用储佳慧;110-111
主题式教学法在初中英语教学中的应用策略探究戴萍;112-113
探究整体语言教学策略指导下的小学英语绘本教学单丽蓉;114-115
小学低年级英语游戏化教学实践与反思丁琰;116-117
基于核心素养的初中英语阅读课堂教学模式探究董进金;118-119
信息化教学背景下初中英语“四为”课堂教学的实践探索傅恭贞;120-121
核心素养视野下的小学英语绘本教学顾园园;122-123
浅谈小学高年级英语写作教学郭伶勤;124-125
初中英语教学中学生自主学习能力的培养策略韩斐;126-127
核心素养背景下的高中英语阅读教学探析韩益娟;128-129
英语教学应当以美育人、以美激情黄平爱;130-131
教学案例分析背景下论游戏辅助小学英语教学的有效性姜红欣;132-133
如何在小学低年级英语课堂教学中实现差异教学金蕴琪;134-135
刍议微视频在初中英语课堂教学中的有效运用李从海;136-137
基于核心素养巧设问题链，培养学生的思维品质李珊娜;138-139
英语阅读教学——从“文本”走向“课程”林红;140-141
基于大观念的初中英语单元整体教学实践探究林红霞;142-143
例谈培养学生思维品质的初中英语阅读教学——人教版八年级下册第5单元Section B “Do You Remember What You Were Doing?”林韬;144-145
让课堂走向生活——小学英语生活化教学探索刘金霞;146-147
留白预设 自主创新——小学英语课堂教学探究陆海燕;148-149
论信息技术在小学英语教学中的运用陆美宏;150-151
基于问题链的高中英语单元词汇复习实践伦倚琼;蔡红梅;152-153
互动式教学模式在高中英语教学中的运用研究罗欣歌;154-155
小学英语写作教学的有效开展探究马玲玲;156-157
优化课堂任务提升阅读技能——以牛津译林版初中英语8B Unit5 “Good manners Reading”为例茅榛;158-159
核心素养下高中英语阅读教学的实践探索倪丽姝;160-161
浅议如何做好农村地区初中英语教学与研究工作牛作合;162-163
初中英语阅读文本深度解读的实施策略——以译林版初中英语教材7A Unit4阅读课为例潘茹;164-165
论中考英语听力提分教学策略邱剑青;166-167
小学英语教学中生活情境的有效运用荣琦;168-169
新课改背景下初中英语教学策略的优化研究邵燕;170-171
任务型教学在初中英语教学中的应用策略石婷;172-173
小学英语微课在线课堂的教学策略探析侍越男;174-175
基于单元大观念的初中英语作业设计与评价的实践与探索苏菊莲;176-177
初中英语读写结合模式促进有效写作教学的探讨孙冬梅;178-179
谈高考英语读后续写教学如何培养学生英语阅读的批判性思维孙淑萱;180-181
从“配角”到“主角”——英语语法课翻转课堂教学案例孙瑶;182-183
读而优则演：课本剧提升小学高年级学生英语阅读素养唐维佳;184-185
高中英语教学中问题导学法的有效运用陶淑英;186-187
从思维的视角对中考英语阅读试题的分析与思考童丽华;188-189
分层教学法在初中英语教学中的应用汪晶;190-191
思维导图在高中英语阅读文本中的应用王晨瑶;192-193
培养小学生英语语音意识的方法研究王大娜;194-195
中学英语写作评价中存在的问题与解决对策王芳兰;196-197
新课标下初中英语教学与传统文化的整合探析王龙;198-199
注重语用实践，培养小学生“用英语做事情”的能力魏婷婷;200-201
谈写作在英语教学中的引导与渗透吴亚芳;202-203
教育游戏融入小学英语教学的模式构建项听雨;204-205
初中英语核心素养培养的途径探究徐芳;206-207
小学高年级学生英语阅读与积累研究徐颖;208-209
核心素养理念下小学英语情趣课堂构建策略许巧钗;210-211
学生核心素养视域下的小学英语教学探究薛华;212-213
立足文本，以读促写——初中英语读写结合教学实践的研究和探讨杨芳;214-215
减负背景下的初中英语教学效率提升分析杨林;216-217
基于同伴互助的小学英语教学研究与探索于纷纷;218-219
核心素养视角下思维导图在高中英语教学中的应用袁丽苹;220-221
以睿智关怀 伴蜗牛成长袁烨;222-223
基于“微课”的翻转课堂模式在高中英语教学中的应用张丽波;224-225
小学英语绘本教学的应用困境及课程化探析张昱;226-227
优化英语教学环节 打造高效初中课堂赵琳;228-229
浅论初中英语学生自学能力培养方法研究赵苹英;230-231
“研”读文本，有效提升学习力郑丹;232-233
基于英语文化品格培养的学生情感教育郑少涛;234-235
例谈核心素养在初中英语课堂中的体现支翠平;236-237
核心素养视角下小学英语绘本教法初探钟桂兰;238-239
提高初中英语听力教学实效性的实践与思考朱笑梅;240-241
双减政策下如何提高小学英语的课堂教学效率朱雪珍;242-243
打造学习共同体 构建大阅读环境——初中英语课内外阅读的互动互补研究朱迎春;244-245
关注活动设计，提升学生英语学习能力庄安莉;246-247
语言文化研究
二语习得关键期假说探讨杜梦洁;248-249
英语中搭配的象似性分析冯静;250-251
英语物称倾向和汉语人称倾向的对比分析江敏;251-252
翻译研究
目的论视角下浅析《致命女人》第二季字幕翻译唐亚莲;何均洪;253-254
基于生态翻译学视域的中国文化“走出去”研究赵筱颖;255-256
《校园英语》简介
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征稿启事
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