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本期关注
2021年北京市高考英语完形填空特点和教学策略马好;宁艳;3-6
新文科背景下高校本科英语听力教材编写多元融合探究卢璐;6-9
生态语言学视角下综合英语混合式教学模式探究邢小和;10-12
教研探索
基于线上线下混合式教学模式的大学英语课程教学创新研究——以桂林旅游学院大学英语（艺术类）课程为例曹迎;13-15
课程思政视角下地域传统文化与高职英语课程的融合路径研究——以莆田地域传统文化为例陈叶仙;16-18
初中英语智慧课堂的构建范琴;19-21
提升高中学生英语阅读理解能力的策略研究贺司茜;22-24
新课标背景下提高中小学英语教学衔接有效性的研究黄小洁;25-27
在线自动评改系统在高中英语写作教学中的应用探析李清庆;28-30
“双减”政策背景下提高初中英语教学有效性的探究李蓉;31-33
基于价值观培育的高职英语教学研究熊媛;34-36
初中英语写作教学TASTE模式探究毛杰;37-39
基于核心素养的高中英语教学中文化意识培养分析石戈;40-42
指向深度学习的高中英语词汇教学之熟词生义覃矜;43-45
课程思政融入高职公共英语课程的教学设计探析——以“Company”教学单元为例伊留芳;46-48
传统教学和混合式教学环境中学生英语学习策略运用的差异分析魏家伟;王朝阳;陈静;49-51
“双减”背景下初中英语减负提质的策略分析吴宣忍;52-54
人工智能背景下提升高职外语教师信息素养研究吕建秀;陈锋;李春彦;55-57
项目式学习对于高中生英语写作思维品质培养的应用研究孙斌;58-60
教学评一体化的高中英语阅读教学周粉妹;61-63
实践前沿
少数民族学生英语能力素养的培养探讨曾开庆;64-66
核心素养背景下中考英语词汇复习策略探讨陈芳;67-69
高中英语语法沉浸式教学情境的创设陈少华;70-72
基于教学评一致的读后续写教学实践探究张成樱子;73-75
大学英语课程思政教学思考与实践——以《新思维大学英语2》为例冯霞;76-78
以大概念为核心的小学英语单元整体教学设计研究——以鲁科版小学英语教材五年级上册Unit 3 “Birthday”为例梁传玲;79-81
用思维导图提高小学高年级学生英语写作能力的实践探索黄婵;82-84
小组合作学习在小学英语教学中的有效运用黄娟;85-87
新课程标准下的小学英语教学改革实践戢荣英;88-90
“双减”背景下初中英语教学新思路探究兰芳;91-93
高中英语课堂教学中培养学生责任担当素养的实践研究雷洋;94-96
核心素养下高中英语教学的创新策略李岩;任金国;97-99
基于英语学习活动观的英文歌词创作指导初探林雨珊;100-102
自然拼读在小学英语词汇教学中的应用策略探究陆柳美;103-105
小初衔接英语有效阅读课堂的构建汪徐芳;106-108
情境教学法在初中英语教学中的应用温丹红;109-111
尊重差异 追求实效 分层教学——浅析九年级英语复习的有效策略翁秀香;112-114
巧法多用，让小学英语课堂更高效徐小燕;115-117
小学英语单元整体教学中思维导图的应用分析徐颖慧;118-120
基于读思言立学树人理论的高中英语阅读教学研究——以人教版高中英语选修七Unit 4 Reading for writing部分内容为例郑敏娜;121-123
基于深度学习的初三英语读后续写教学路径初探叶怡娟;124-126
小学高年级英语课后分层作业的设计及实施探究尹如梦;127-129
英文绘本的选择及其在小学英语阅读教学中的应用探究张菂;130-132
基于大观念的初中英语单元整体教学——以人教版新目标九年级全一册第10单元“You're supposed to shake hands”为例张国钰;133-135
“双减”背景下民族地区中学生英语作业减负增效设计策略张林军;136-138
针对中国英语教学中的中国文化“失语”现象之英语教学与课程设计张淑媛;曾远凡;李乐扬;朱静雯;陈涵琪;139-141
深耕文本，创新活用，挖掘英语核心素养郑碧霞;142-144
核心素养理念下的初中英语阅读教学策略探析朱灵通;145-147
黄河文化融入河南高校英语课堂教学的实践探索朱卫敏;148-150
经验交流
如何在小学英语教学中提升学生的思维品质陈娟;151-153
减负增效 延伸课堂精彩——浅谈初中英语课外阅读新路径焦莉莎;154-156
“双减”背景下的小学英语试题编制包巧芳;157-159
如何促进小学英语课堂教学中的有效互动胡文雅;160-162
以德育人，静待花开——在小学英语教学中进行德育渗透蒋欣;163-165
浅谈中华传统文化与初中英语教学的融合路径刘铭;166-168
以问促思，构建深层阅读的高效课堂许雅亮;169-171
浅谈初高中英语教学衔接有效途径和方法徐晨燕;172-174
“双减”政策下优化小学英语作业设计的思考叶艳芳;175-177
激活学生英语语感的路径探索张琳;178-180
小学英语课堂学生自主学习能力的培养策略赵小兰;181-183
践行前景化理论，探求英语教学新思路周琴琴;184-186
“创客理念”视域下初中英语写作教学探究朱睿;187-189
语言文化
意义七分法视角下英文新闻标题分析朱一丹;熊斯琼;李璐瑶;190-192
征稿启事193