目录
本期关注
大学学术英语交互/协作式教学模式实践探究陆红;3-5
基于网络平台的多元互动“金课”建设思路与设计——以高职英语教学为例倪宇红;6-8
混合式教学模式下大学英语课程思政教学改革路径优化研究王娟;9-12
教研探索
基于MOOC的翻转课堂引入商务英语视听说教学的价值陈沫;13-15
初中英语四维一体提高英语基础的策略研究靳英;16-18
SPOC混合教学模式下高职高专大学英语课程思政教学设计例析梁小华;19-21
基于现代学徒制的跨境电子商务英语人才培养方法研究刘春霞;甘梦珂;22-24
基于培养思维能力的初中英语阅读问题设计初探刘莉;25-27
核心素养导向下中学生英语课外阅读学习策略研究罗苗;28-30
影响英语口语教学实效性的因素及对策研究邵喜红;31-33
体验式教学对高职商务英语专业学生自主学习能力的培养探究苏平平;34-36
漳州民办高职院校英语教学与闽南文化的融合研究王嘉静;37-39
“双减”政策背景下的英文绘本阅读应用研究——以Little Blue and Little Yellow为例温莹;40-42
初中英语线上教学研究翁祖练;43-45
基于高中英语学科核心素养探析读写结合教学模式吴沧海;46-48
黔南职院“33753”育人体系下“三好”学生培养路径研究——以大学英语课程教学为例吴文娟;李蜜;王英;莫才义;刘天和;彭贵安;49-51
基于“双减”政策的初中英语教学创新研究杨甜甜;52-54
基于对分课堂的大学英语写作课程优化研究魏薇;黄睛晶;55-57
高校课程思政中的实践育人模式研究——以西北师范大学外语类课程教学为例朱晓娟;刘心月;马文霞;查秀芳;王芸霞;张碧全;吴少羽;58-60
中职学生英语写作母语负迁移现象及应对策略的探究朱晓婷;61-63
“互联网+”背景下初中英语翻转课堂的构建研究饶华宏;64-66
实践前沿
疫情背景下技工院校线上英语教学设计——以机电专业英语课程教学为例曾微;67-69
深度学习视角下的高中英语单元词汇作业设计陈倩影;70-72
初中英语教学中培养学生文化意识的探究陈素香;73-75
浅谈小学英语自然拼读绘本文本解读的框架与实施黄霭文;76-78
高中英语阅读教学活动中如何实施文化育人黄碧玉;79-81
以“阅读圈”教学法开展高中英语读后续写教学的策略和思考黄欢;陈长风;庄如君;82-84
基于英语学习活动观的高中英语教学探究姬彩凤;85-87
“双减”政策下课本绘本双向融合教学打造小学英语精彩课堂李倩;88-90
自然拼读在小学英语词汇教学中的实践研究李亚兵;91-93
高中英语单元整体读思言校本作业实践探究林秀华;94-96
基于语篇的初中英语语法教学实践毛毓舒;97-99
依托文本素材提升初中生英语写作能力的实践研究邱婴端;100-102
初中英语阅读教学中学生自主学习能力的培养阙江湖;103-105
情境教学法在高中英语词汇教学中的应用孙天然;106-108
高中英语读后续写教学存在的问题与方法分析邰文;109-111
高校英语微课设计——以“逗号粘连”为例伍周静怡;112-114
新课改背景下初中英语课堂教学新思路万小红;115-117
大学英语课程思政理论与实践探究王静静;朱洪斌;118-120
师生合作评价助力向高一学生引入读后续写任务徐丹;121-123
分层教学模式在初中英语阅读教学中的有效应用应学香;124-126
新课标背景下高职英语活力课堂初探于舜;127-129
课程思政在高职英语教学中的应用张澍;130-132
语篇分析方法在高中英语阅读教学中的应用——以2021年高考英语全国卷Ⅱ阅读理解B篇为例张晓萱;133-135
初中英语教学中引导学生探究阅读技巧的策略郑上柳;136-138
经验交流
巧用思维导图 助力语篇教学陈慧娟;139-141
兴趣引导，自主提升——基于学习兴趣培养的初中英语教学探索胡永成;142-144
高职高专英语教学中思政元素的融入策略刘海霞;145-147
情境体验下高中英语教学的策略刘磊磊;148-150
开发英语绘本资源，提升小学生阅读素养刘满莲;151-153
初中英语教学中如何培养学生的语言能力刘西峰;154-156
浅谈初中英语教师如何有效开展课堂提问罗敏;157-159
“双减”背景下小学英语高效课堂的构建策略马叶;160-162
如何在高中英语课堂培养学生的英语学科核心素养秦伟;163-165
初中生英语阅读能力的培养策略沈德旺;166-168
“双减”背景下小学英语课外阅读教学策略探究韦洋;169-171
基于核心素养的中职英语阅读教学策略分析谢艳丽;172-174
浅谈基于信息技术的初中英语作业设计策略杨丽;175-177
“双减”政策下如何实现有效的初中英语课堂教学张梅兰;178-180
中华优秀传统文化在中职英语教学中有效渗透的策略周丹;181-183
语言文化
基于语料库的中韩大学生英语定冠词使用特征比较研究南晓燕;184-186
翻译探究
功能对等理论在中药绘本翻译中的应用研究董潇潇;岳佩;187-189
概念隐喻视角下《诗经》中“风”的意象及其翻译研究——以许渊冲译本为例王菲;190-192
征稿启事193