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本期关注
聚焦思维品质培养的高中英语深度阅读教学探究郝敏;3-6
基于POA的英语角优化研究王梦景;7-9
探究智能手机在大学英语移动学习中的应用朱洪斌;10-12
教研探索
“新文科”建设背景下“英语教学法”课程思政研究陈琳;秦中书;路博政;13-15
产教融合视域下商务英语课程建设的对策研究——以湖州市和湖州学院为例范若容;16-18
项目化高中英语阅读教学模型的构建研究冯征;19-21
信息化时代背景下艺术高职公共英语课程思政教学研究胡蓉;22-24
基于高阶思维能力培养的高中英语阅读教学研究贾非非;25-27
融入课程思政的大学英语教学创新研究冷虹燕;张佳;28-30
思政教育融入开放教育职场英语课程的路径探索李圆圆;31-33
基于主题语境的高中英语阅读教学研究刘亦然;34-36
教学能力比赛对高职英语教师信息化教学能力提升产生的影响研究马小羽;37-39
高中英语读后续写教学存在的问题及解决途径王祥国;40-42
“双减”政策背景下优化初中英语作业的实践探究——以趣味配图作业为例温莹;43-45
高职公共英语翻译教学思政点及思政功能研究吴晓娟;46-48
基于EAP的学术英语读写课教学策略研究谢雯遴;49-51
以学生创新能力培养为核心深化外语课教学改革谢熙;52-54
“产教融合、校企合作”下的本科商务英语课程创新研究严丹;55-57
互联网视角下高职英语教学模式研究严谨;58-60
核心素养导向下高中英语读后续写入门教学中阶梯式范例教学模式的运用研究杨秀莲;61-63
自动评改系统对大学生英语自主写作能力的影响研究——以批改网为例袁苑;64-66
“一带一路”背景下新疆大学生跨文化交际能力培养研究张虎;67-69
大观念视角下多模态英语阅读课教学探究周书琪;70-72
续论在应用型大学英语教学中的应用研究朱芳;73-75
针对不同动机背景学生采取对应教学策略的研究陈昊怡;76-78
实践前沿
小学英语线上教学有效互动的探索陈丽霞;79-81
指向思维品质提升的高中英语读后续写教学陈孜;82-84
以核心素养为导向的高中英语读写课的设计和实施——以一节智慧课堂优质课为例洪霞;85-87
英文短篇故事在高中英语阅读教学中的应用蒋明;88-90
高职商务英语专业课程思政探索与实践——以“国际商务英语选读”课程为例蒋甜甜;91-93
小学英语教学中智能语音系统应用探讨李晓霞;94-96
学习共同体下初中英语阅读课读后教学活动的探索罗宁;97-99
混合教学模式下大学英语课程思政的实践路径研究马志娟;100-102
合理运用“读思言”教学模式提升初中英语课堂效率欧阳珊红;103-105
浅谈合作学习在高职英语阅读教学中的应用沈蓓;106-108
基于主题意义的小学英语复习课任务链的有效设计孙瑞雪;109-111
借助可视化方式探究初中英语读写结合教学王大友;112-114
高中英语教学中培养学生思辨能力的途径王婧;115-117
基于单元目标的体验式英语作业设计——以牛津上海版《英语》七年级第二学期U6“Hard work for a better life”为例王雁;118-120
初中英语教学中核心素养培养路径邢婷婷;121-123
浅析高中英语阅读课堂上开放性问题对学生思维的影响许明;124-126
Quizlet技术在民族贫困地区高中英语课堂的实践研究——以康乐县第一中学为例杨柠宁;127-129
高中英语整本书阅读实践探究——以《纳尼亚传奇：狮子、女巫和魔衣橱》为例杨西;130-132
初中英语中考复习教学探究——以话题为主线杨燕;133-135
教育戏剧在英语课本教学中的运用探讨姚鸽;136-138
浅析高中英语课堂中分层教学的实践应用探索余爱媚;139-141
交际教学法在高校英语口语教学中的实践研究张磊;142-144
跨文化交际能力培养在高校英语教学改革中的应用张怡琳;145-147
核心素养理念下初中英语课外整本书阅读教学初探——以White Fang为例周敏;148-150
整体设计单元教学培养学生学科核心素养周巧玲;151-153
新背景下小学英语校本课程实施策略周小丽;154-156
经验交流
如何在“双减”背景下设计小学英语作业曾碧凤;157-159
探讨翻译教学中的“望文生义”“闭门造车”现象及解决策略高凤;160-162
借助思维导图 优化英语课堂郭颖颖;163-165
职业学校新生英语教学效率提升的策略洪彩虹;166-168
如何通过读写模式提升学生思维品质李淑文;169-171
“双减”政策背景下的小学英语作业优化策略马斌丽;172-174
边远地区初中英语听说教学的策略牛浩琦;175-177
试论初中学生英语听说能力提升策略翟韶闽;178-180
小学英语教师如何利用微课进行课堂导入周海燕;181-183
翻译探究
多模态话语分析视角下电影字幕翻译研究——以公路电影《绿皮书》为例李铭慧;184-186
“有”与“have”的对应与对空——类型范畴下的汉英翻译比较分析王帆;李大艳;187-189
漫画版《论语》英译本的多模态分析韦力立;190-192
征稿启事193