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本期关注
新文科下高校英语专业国学经典诵读研究——以哈尔滨剑桥学院为例潘春英;于琰;3-5
大学英语四级考试翻译新题型的教学途径探究宋银;6-8
英语新闻在高校英语教学中的应用探究王丽;9-11
教研探索
MTI硕士学位论文调查研究——以首都师范大学为例杜贝;牟桂英;12-14
“互联网+”背景下初中英语教学改革研究黄芝义;15-17
教育改革背景下的中职英语教学创新研究李碧月;18-20
大学英语词汇移动学习的形成性评估模式研究李芳娜;21-23
高中英语课堂提问的认知思维导向研究李娜;24-26
OBE理念下大学英语课程思政教学活动设计初探——以《中国范儿》配音为例李夏雯;27-29
中国文化融入大学英语教学改革的途径马春花;30-32
产出导向法应用于高中英语阅读教学的课例研究——以2019人教版高中英语必修第一册Unit2 “Travelling Around”阅读部分“Travel Peru”为例潘琳灿;丰国欣;33-35
边疆地区高校金融学专业搭建中英双语人才培养体系的探索——以新疆财经大学为例孙昕;36-38
大学英语移动教学互动模式的优势及构建路径陶小松;39-41
人工智能时代背景下英语阅读课程研究性教学探讨席艺涵;段中燕;42-44
基于SPOC的高中英语线上线下融合教学模式探究鄢男;45-47
思维导图在高中英语读后续写教学中的应用研究杨立琳;48-50
英语学习习得性无助感研究述评杨兴梅;51-53
“三全育人”视域下思政元素融入大学英语教学的路径分析张春花;54-56
新课改下任务型阅读法在初中英语阅读教学中的应用张伟;57-59
大学英语课程思政建设研究——以成都锦城学院为例张媛军;60-62
高校英语混合式教学中增强学生中国文化认同感的路径研究朱文君;63-65
实践前沿
基于思维品质提升的小学英语阅读教学实践探究曾小华;66-68
基于人与自然主题语境开展读后续写语篇词汇学习与运用的策略陈碧凤;69-71
小学英语教学中合作学习模式的运用邓玉英;72-74
浅谈核心素养下中职英语教学中的德育渗透董慧;75-77
“双减”背景下高中英语“中和式”微作业探究董淑娟;78-80
“以读促写”在农村初中英语写作教学中的应用探究段慧;81-83
项目式教学在初中英语课堂教学中的运用实践黄华;84-86
基于教、学、评一体化的初中英语写作教学探究李凤涛;87-89
核心素养导向下高中英语文学阅读课堂实践探究李莉;90-92
初中英语阅读教学与写作教学的融合探究李紫晴;93-95
“双减”背景下初中英语作业设计探究林尧;96-98
项目式学习在小学英语教学中的实践研究——以外研版小学英语（一年级起点）四年级下册Module9 Unit2为例刘静仪;99-101
提升英语专业师范生实施综合实践活动课程教学能力的探索马荣;102-104
以读促写的高中英语群文阅读教学实践例析施小静;105-107
混合式教学模式在初中英语教学中的应用孙玉华;108-110
智慧教育背景下基于雨课堂的大学英语课堂活动设计与实践反思王静静;朱洪斌;111-113
小学英语“融课堂”的教学实践——浅谈信息技术与教育教学的融合创新吴文浩;114-116
基于思维品质培养的初中英语阅读教学实践吴雯;117-119
“线上+线下”混合式大学英语写作教学模式的实践研究向荣;120-122
核心素养下高中英语阅读教学读后活动的实践和思考杨雪峰;123-125
基于问题链模式的初中英语深度阅读教学探究叶珊虹;126-128
新课程改革背景下对高中生英语学科素养的培养周岚;129-131
经验交流
浅谈新高考背景下的英语短文填空题陈妮娥;132-134
凝聚中华传统文化培养商务英语专业人才文化自信的理与路崔玲;135-137
单元教学视野下的初中英语深度学习策略杜佩雅;138-140
以读促写教学模式下高中英语读写融合的思考郭燕;邸霜霞;141-143
探析高中英语写作课中深度学习的教学策略——以人教版高中英语选择性必修第一册Unit2 “Looking into the Future”为例黄丽燕;144-146
为熟悉的教材增添别样风景——以人教版小学英语六年级上册Unit 6第二和第三课时为例浅谈教材语篇的二次加工李月娇;147-149
落实“双减”政策，提升农村初中英语课堂有效性刘星;150-152
关注教学节奏，提高课堂效率罗希;153-155
立德树人理念下初中英语阅读教学的有效开展潘春燕;156-158
“双减”背景下初中英语作业减负增效策略分析彭少锋;159-161
小学英语复习板块学习活动建构的思考史赟;162-164
浅谈初中英语自主阅读的有效开展王俊丽;165-167
浅谈提升大学英语教师职业素养的对策王梦怡;168-170
提升高中英语教学效率的策略分析王婷婷;171-173
试析应用型高等学校英语教学的意义及存在的问题谢熙;174-176
论高中英语读写结合的有效化杨林梅;177-179
多角度探讨在初中英语教学中应用分层教学法的策略于殿忠;180-182
高中英语阅读教学中培养学生批判性阅读能力的路径黄金昌;183-185
翻译探究
初级阶段翻译学习者翻译问题处理中的性格差异研究刘玉花;186-188
翻译美学理论指导下的商务英语文本翻译研究严丹;189-192
征稿启事193